《跳房子》教案(精選17篇)
《跳房子》教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作
(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的'格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
《跳房子》教案 篇2
玩法:
跳房玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房",在"田"字一端或幾端劃一半圓形(俗稱"饃饃頭")。游戲時(shí),把"瓦兒"(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于"饃饃頭"內(nèi),玩者單腳跳入,并將"瓦兒"踢入下一格,依次轉(zhuǎn)下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內(nèi),如此類推,跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落地,別人則須跨過該"房"。玩時(shí),不能另一腳落地、不能"壓杠"("瓦兒"壓在劃線上)、也不能"踩杠"(腳踩在劃線上),否則都算犯規(guī),犯規(guī)者出局等待下一輪。最后,誰占的"房"多誰為勝者。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
活動(dòng)反思:
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
《跳房子》教案 篇3
目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《跳房子》,會(huì)分角色演唱,有合作意識(shí)。
2、在《跳房子》的游戲中體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
準(zhǔn)備:畫好的格子房屋。
過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲
1、聽音樂搬放椅子,坐成音樂活動(dòng)的隊(duì)形。
2、復(fù)習(xí)歌曲:小籬笆
要求:嘴巴圓圓、聲音好聽、面帶微笑。
二、學(xué)唱歌曲《跳房子》
1、欣賞歌曲:我們小朋友一定玩過跳房子的游戲,今天老師就來唱一首跳房子的歌。
1)教師演唱歌曲1—2遍
你聽到了什么?他們是怎么跳的?教師把幼兒的回答用歌聲來演唱
2)放慢速度,幼兒跟著老師邊打節(jié)拍邊唱歌
3)恢復(fù)原速,幼兒跟師學(xué)唱歌曲兩遍
4)幼兒跟琴自然演唱
2、幼兒學(xué)唱
1)引導(dǎo)幼兒分角色演唱
2)教師和幼兒分角色演唱
3)幼兒間分角色演唱
三、游戲《跳房子》
1、介紹玩法
1)8張泡沫板拼起來做房子,從底層到頂層分別表示DO——高音DO8個(gè)音
2)幼兒在“房子”兩側(cè)站好,教師站在房頂處。
3)師生對(duì)唱,DO單腳跳,RE雙腳跳。
4)齊唱的時(shí)候,從DO跳到高8度DO,再跳回來。
5)結(jié)束后,全體鼓掌表示祝賀。
2、游戲規(guī)則:
1)跳的速度跟不上節(jié)奏,停止游戲一次
2)房子樓層數(shù)可隨幼兒對(duì)游戲的熟練程度而逐漸增加
3、師生共同游戲觀察指導(dǎo)幼兒。
《跳房子》教案 篇4
設(shè)計(jì)背景
學(xué)前班的孩子的協(xié)調(diào)能力還不是很好,況且他們的角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“小白兔”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《跳房子》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,并能增強(qiáng)圣體的協(xié)調(diào)性和感受音樂游戲所帶來的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉音階并能跟著琴聲唱出來。
2、練習(xí)單跳雙落協(xié)調(diào)地行進(jìn)跳。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 熟悉音階并能協(xié)調(diào)地行進(jìn)跳。
2、 跟著音樂協(xié)調(diào)地行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《跳房子》歌曲錄音帶,錄音機(jī)一臺(tái),粉筆若干,在場(chǎng)地上畫4個(gè)大“房子”圖。
活動(dòng)過程
一、練聲
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察地面上有什么?
2、師:這幢房子可有趣了,你每跳一層它就會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音, 不信你們來試試吧!
3、練習(xí)音階
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,鼓勵(lì)他們用不同的跳躍方式,可以單腳跳也可以雙腳跳還可以單腳雙腳輪換著跳,教師則根據(jù)幼兒跳的情況彈奏出相應(yīng)的音并引導(dǎo)其他幼兒把音階唱出來。
過渡語:這么好玩的音樂房子誰還愿意來跳呢?我來問一問。
二、游戲
1、個(gè)別幼兒嘗試玩游戲
(1)教師唱1~2小節(jié)并請(qǐng)幼兒也唱著回答“我來跳,我來跳”
(2)教師唱5~6小節(jié)并請(qǐng)幼兒唱著回答“我能跳得好”
(3)教師請(qǐng)一名幼兒跳房子,大家齊聲喊“預(yù)備跳”
(4)跳房子的幼兒根據(jù)大家唱的節(jié)奏跳
2、分組玩游戲
(1)每組找一幢房子玩跳房子游戲若干遍
(2)變換節(jié)奏進(jìn)行游戲
加快音階的節(jié)奏要求幼兒跳的速度要跟上節(jié)奏的變化,如果跟不上就停止游戲一次
三、延伸活動(dòng)
在戶外活動(dòng)中開展此游戲
根據(jù)我的設(shè)想是先教會(huì)幼兒歌曲,然后再帶領(lǐng)幼兒游戲。在活動(dòng)過程中,我卻發(fā)現(xiàn)幼兒一聽我說這節(jié)課是音樂游戲后,他們只想到了做游戲,讓他們學(xué)唱歌曲,他們根本無法靜下心來,只學(xué)唱了兩遍后,他們就迫不及待了。有幾個(gè)小朋友還不停地問:“呂老師,游戲怎么做?”看到這個(gè)狀況,我感到再讓小朋友學(xué)唱下去的話,也是徒勞無功。既然,小朋友要急著做游戲,何不順著他們的興趣,讓他們邊學(xué)唱邊做游戲呢。接著,我就講解了游戲的玩法和規(guī)則,然后讓幼兒邊學(xué)唱邊玩游戲。幼兒游戲做得很投入,唱也唱得很認(rèn)真。整個(gè)活動(dòng),就這樣一直邊做游戲邊唱歌,后來,小朋友已經(jīng)把歌曲也學(xué)會(huì)了。活動(dòng)要結(jié)束了,小朋友還想玩,由于下個(gè)活動(dòng)的時(shí)間安排也很緊,所以只能結(jié)束這個(gè)活動(dòng)。在讓小朋友喝水,上廁所的時(shí)候,我看到有幾個(gè)小朋友自己組織幼兒還在玩,直到下個(gè)活動(dòng)要開始了才停下。在這個(gè)活動(dòng)中,首先我看到了游戲在幼兒學(xué)習(xí)中的興趣,還讓我體會(huì)到了,《保教指南》中提到的“善于發(fā)現(xiàn)和捕捉突發(fā)性的教學(xué)問題,在觀察基礎(chǔ)上合理分析,靈活調(diào)整教學(xué)目標(biāo),改進(jìn)教學(xué)方法”的重要性。
本來我以為這個(gè)游戲還挺簡(jiǎn)單的,活動(dòng)中跳了以后好像沒有幾個(gè)孩子能跟上節(jié)奏跳的,也許之前學(xué)跳和跟節(jié)奏跳要分開練習(xí),然后再合并游戲,這樣更會(huì)順點(diǎn),如果有困難,先這樣試試。
小百科:房子是一個(gè)漢語詞匯,讀音為fáng zi,指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。
《跳房子》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。
2、體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先在場(chǎng)地上畫好4座房子。
活動(dòng)過程:
一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師:小朋友,兔子是怎么跳的?
二、展示1、2號(hào)房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)
1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法
師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開始玩的一個(gè)游戲,包括你們爸爸媽媽小時(shí)候,還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。
2、請(qǐng)幼兒自由玩耍,探索房子的不同玩法
三、展示3、4號(hào)房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時(shí)配合跳)
師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號(hào)房。現(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的挑戰(zhàn),3、4號(hào)房子結(jié)構(gòu)比較難,看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法)
鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作,順利跳玩提供的房子。
四、游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。
師:你們這些在房子跳來跳去,像一個(gè)個(gè)小精靈一樣。現(xiàn)在請(qǐng)小精靈們?cè)谶@四房子中自個(gè)玩耍,你的方法可以跟別人不一樣哦。
五、增加游戲難度,出示沙包共同游戲跳房子新玩法:
1、教師邊講解邊示范新玩法:
師:小朋友們,跳房子有很多種玩法,剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的.玩法,但是除了你們剛才想出來的玩法外,老師這還有一個(gè)很好玩的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后雙腳跳入第二三格,再將沙包跳至四、五……以此類推,到第七格時(shí)轉(zhuǎn)過身來逐個(gè)往回跳,直至跳到二三格彎下腰撿起沙包,完成第一次幼兒,接著游戲繼續(xù)。
2、規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
六、放松運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂《小精靈》做放松動(dòng)作
幼兒園跳房子游戲教案中班,跳房子是一個(gè)比較古老的游戲,一直流傳在我們的童年,現(xiàn)在,孩子的童年也被這個(gè)游戲占據(jù)了,它可以鍛煉孩子的平衡能力,讓孩子身體健康,全面發(fā)展。 3 幼兒園跳房子游戲教案中班:《跳房子》游戲活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則:1、幼兒在玩游戲時(shí),如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
2、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳 跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。
4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂,同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來,以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
《跳房子》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
活動(dòng)過程:
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
活動(dòng)規(guī)則:
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。
小百科:跳房子,也叫跳飛機(jī),是一種世界性的兒童游戲,也是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育游戲之一,趣味性、娛樂性極強(qiáng),曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍,在有些兒童游樂場(chǎng)、公園和小學(xué)操場(chǎng)等都會(huì)有跳房子的位置。
《跳房子》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂趣。
2、嘗試跳格子的多種跳法,學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子時(shí)不踩線、排隊(duì)輪流玩等游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、音樂。
2、沙包每人一個(gè)。
3、用粉筆在空地上畫好7個(gè)不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計(jì),再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當(dāng)位置處,畫一條線作為起點(diǎn)線。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)。
——跟著音樂做列隊(duì)練習(xí),列隊(duì)完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng))
——用沙包隨音樂做各種動(dòng)作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。
二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲
1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。
——師:小朋友,場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)你們想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
——請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。
——幼兒5人一組,分組練習(xí)跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點(diǎn)線后面排隊(duì)輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來跳,腳不能踩線。
2、重點(diǎn)突破:學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。
——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:?jiǎn)文_站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。
——幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲:丟沙包跳房子。
4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時(shí),可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里,丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動(dòng)作,若沒丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個(gè)人玩,以此類推,從近及遠(yuǎn),依次向前。
(2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個(gè)人玩;跳的過程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時(shí),再從失誤的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。
5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲,教師巡回指導(dǎo)。
6、表揚(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)則、會(huì)合作的小組。鼓勵(lì)未能獲勝的幼兒不要怕困難,多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。
三、放松活動(dòng):隨音樂做腿部放松動(dòng)作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變
溫馨提示:可以用小石頭來代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺排隊(duì)。
活動(dòng)延伸
幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計(jì)不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:
1、在個(gè)別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時(shí)必須躲避,不可跳進(jìn)。
2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
3、可以踢沙包到下一個(gè),或者雙腳夾沙包到下一格。
4、抱腳單腳跳。
5、雙手抓住其他物品,進(jìn)行負(fù)重跳。
還可以進(jìn)行小組比賽。
區(qū)角活動(dòng)
益智區(qū):提供小沙包,讓幼兒玩 “抓石子”的游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在活動(dòng)室走廊等空曠地方,畫上格子,供幼兒玩跳房子游戲。
家園同步
親子活動(dòng):家長(zhǎng)和孩子用廢舊布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
隨機(jī)教育
在活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。
相關(guān)鏈接
了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。
附錄:抓石子游戲
3顆石子(或用布做的小沙包)在桌面上丟開;拿起其中一顆石子向上拋;趁向上拋的石子未落桌面前,抓起桌面上第二顆石子,再來接住剛才向上拋的石子。依次類推,抓起第三顆石子。
規(guī)則:如果三顆石子同時(shí)接住,再同時(shí)往上拋,此時(shí)手掌迅速翻過來,使三顆石子落于手背上;然后再往上拋,若能接住三顆石子,即游戲成功。如果拋起的石子沒接住,或者桌面上的石子沒抓起,就結(jié)束游戲,給對(duì)方。
《跳房子》教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
【活動(dòng)過程】
1、幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形框里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
2、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
3、跳的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。
《跳房子》教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)的時(shí)候都是被電子產(chǎn)品絆住了腳步,已經(jīng)很少有孩子會(huì)玩一些傳統(tǒng)游戲了,我們小時(shí)候常玩的那些游戲現(xiàn)在已經(jīng)漸漸的被人遺忘了,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說是一種損失,“跳房子”是在我國(guó)廣為流傳的一個(gè)傳統(tǒng)游戲,這個(gè)游戲簡(jiǎn)單有趣,又不受環(huán)境的局限性,可以讓孩子通過一系列自主的探索、交流活動(dòng),嘗試遷移、運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)對(duì)游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造,使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。
2、鍛煉幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包數(shù)個(gè),紅旗一面,布置活動(dòng)場(chǎng)地圖:
活動(dòng)過程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組一幼兒進(jìn)行完畢,換第二組幼兒跳,交叉進(jìn)行。
2、玩法
將沙包用手投入第一格,幼兒?jiǎn)文_跳至沙包處,雙腳夾住沙包拋上第二格,再單腳踢入,重復(fù)上面的玩法,依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢,用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格,依次進(jìn)行。如果哪通過的人數(shù)多為勝方。
3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),老師指導(dǎo),讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方,違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。
4、老師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)論,將紅旗獎(jiǎng)給優(yōu)勝隊(duì),激發(fā)幼兒玩沙包的`興趣。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中,幼兒的情緒活躍,創(chuàng)作熱情高漲,他們不斷地與活動(dòng)材料,同伴及老師進(jìn)行著積極的有效的良好互動(dòng),活動(dòng)結(jié)束時(shí)還留連忘返。
《跳房子》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。
3增強(qiáng)思維的靈活性。
4幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。
2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過程
1熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則:1幼兒在玩游戲時(shí),如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
2在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。
4游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼
兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂,同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比
較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能
在活動(dòng)中活躍起來,以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動(dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:
1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。
《跳房子》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加跳房子的興趣。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在紙板上畫好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)
活動(dòng)過程:
一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動(dòng)主題《跳房子》
學(xué)說兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。
規(guī)則:腳不能踩線。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問題交流討論
幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
四、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。
《跳房子》教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)單腳站立并連續(xù)跳。
2、增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在地面上畫好3—5個(gè)方格圖兩組,每人一個(gè)沙包。
活動(dòng)過程
(一)開始部分:熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),隨音樂《走路》做模仿操,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
(二)基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地上的小房子(方格圖),討論:怎么和地上的小房子做游戲?
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范游戲玩法。
將幼兒分為兩組,5人為一組,幼兒?jiǎn)文_站立準(zhǔn)備,用腳把沙包投進(jìn)第一個(gè)方格,幼兒?jiǎn)文_跳進(jìn)方格,再將沙包依次向下一個(gè)方格踢去。方格全部跳完者為勝。
3、教師向幼兒提出游戲要求。
要單腳跳方格且在方格內(nèi)不許移動(dòng)和換腳,沙包要依次進(jìn)入方格,能跳格。
4、幼兒分組游戲,教師巡回指導(dǎo),并提醒遵守游戲規(guī)則:
(1)幼兒在玩游戲時(shí),如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗;
(2)在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
(三)結(jié)束部分:教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
教學(xué)反思:
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求、
《跳房子》教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過程
一、 熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、 游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束
幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
活動(dòng)反思:
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
《跳房子》教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。
2、通過自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片:可視門鈴、指紋鎖,小兔家
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。
1、(出示一張可視門鈴的圖片):這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門鈴?
2、(出示一張指紋鎖):這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性)
二、通過故事情景,引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問題的想象和思考。
1、(出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖):小兔搬新房子了,看,這是小兔家的房子,這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?
2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再?zèng)_洗,再消毒,真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個(gè)熱水澡,怎么辦?
(5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?
3、請(qǐng)小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。
1、(幼兒用書)看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品,說出它們的名稱和用途。
2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?
四、延伸活動(dòng)調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)幼兒很喜歡,都能積極參與,探索興趣很足,很愿意做實(shí)驗(yàn)。也懂得了許多關(guān)于光的知識(shí),明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點(diǎn)多,時(shí)間稍長(zhǎng),所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設(shè)一課時(shí)。
《跳房子》教案 篇15
游戲活動(dòng):跳房子
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動(dòng)過程:
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包,如:?jiǎn)稳恕㈦p人拋接沙包,頭頂沙包快速走,夾沙包跳,投擲沙包等等。
2、造房子。
(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。
(2)幼兒5人一組畫房子,并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。
3、跳房子
(1)幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳,從第一層跳到第十層。
(3)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。
(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳,游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、丟房子
(1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子。
(2)游戲規(guī)則:沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時(shí)每層只能跳一次,出錯(cuò)停一次游戲。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流投,丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。
《跳房子》教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
在跳房子的`情境中感知各種模式規(guī)律,并嘗試用各種不同的方式進(jìn)行復(fù)制、擴(kuò)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
泡沫墊子各若干;塑料圈若干;
活動(dòng)過程:
一.引入情景,排列模式:
●介紹游戲“跳房子”:
材料:泡沫墊子、塑料圈;場(chǎng)地:房子的底部和房頂;
規(guī)則:將材料進(jìn)行有規(guī)律排列;玩法:用各種跳法從房子底部跳到房頂;
●引發(fā)經(jīng)驗(yàn)、排列模式:
用小墊子和圈圈來“造房子”,怎樣排列才是有規(guī)律的呢?
(請(qǐng)幼兒說一說或試一試,排23組)
他排列的墊子和圈圈有什么規(guī)律嗎?
如果看明白了,誰來接著排下去?
●幼兒玩“跳房子”:
“房子”造好了,怎么跳?(請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)跳的動(dòng)作)
他設(shè)計(jì)的動(dòng)作有什么規(guī)律?和“造房子”的規(guī)律一樣嗎?
請(qǐng)幾位幼兒按照這個(gè)規(guī)律來試一試,其他幼兒邊觀察便用語言描述規(guī)律;
●游戲可重復(fù)幾次:
有不一樣的排列方法來造“新房子”嗎?
這次排列的規(guī)律和剛才有什么不一樣?
二.玩玩游戲、發(fā)現(xiàn)模式(提升部分)
●減少材料,請(qǐng)幼兒嘗試改變“造房子”的排列規(guī)律,再玩跳房子;
只能用墊子來“造房子”,你想怎樣排列墊子?(說一說或試一試)
(如果幼兒沒有新的模式,則教師排列,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn))
如果是我來排,我會(huì)這樣排,看看有什么規(guī)律?(排23組)
如果看明白了,誰來接著排下去?
“新房子”造好了,這次又要怎么跳房子?
●游戲可反復(fù)幾次:
有不一樣的排列方法來造“新房子”嗎?
這次排列的規(guī)律和剛才有什么不一樣?
這個(gè)活動(dòng)是幫孩子從單純的物品排序到用身體動(dòng)作來進(jìn)行一個(gè)模式的感知,動(dòng)作模式的設(shè)計(jì)上,孩子從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),同樣也是從ABAB到AABB的模式。這個(gè)活動(dòng),跟孩子平時(shí)的日常運(yùn)動(dòng)是比較好的能夠相結(jié)合的,用動(dòng)作來讓孩子去體驗(yàn)?zāi)J降囊?guī)律,是想讓孩子感受到生活當(dāng)中其實(shí)模式是無處不在的,運(yùn)動(dòng)也好,平時(shí)日常的音樂活動(dòng)也好等等,都有模式的存在。我們老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)是否也將幼兒的日常生活聯(lián)系起來?結(jié)合下面的問題我們一起來談?wù)劙?
1.通過觀察活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中的幼兒表現(xiàn),你是否發(fā)現(xiàn)了幼兒在掌握模式規(guī)律上所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)?具體有哪些特點(diǎn)?
2.請(qǐng)結(jié)合此次活動(dòng),思考一下數(shù)學(xué)活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、生活等領(lǐng)域活動(dòng)之間的聯(lián)系,可以有哪些具體的滲透和結(jié)合?
《跳房子》教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試不同的跳法跳過格子路。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。
3.通過游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程:
(一)準(zhǔn)備活動(dòng):跟著音樂做動(dòng)作。
師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。
師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。
(三)幼兒講述自己的跳法,個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師:你們剛才是怎么跳的?
(四)幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。
師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>
(五)休息、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?
(六)游戲:小兔拔蘿卜