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人教版初中生物會考第一單元知識點歸納

人教版初中生物會考第一單元知識點歸納

1、科學探究一般包括的環節:

  提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流

  2、生物的特征

  1)生物的生活需要營養:絕大多數植物通過光合作用制造有機物(自養);動物則從外界獲取現成的營養(異養)。

  2)生物能進行呼吸。

  3)生物能排出身體內的廢物。

  動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。

  植物排出廢物的方式:落葉。

  4)生物能對外界刺激做出反應——應激性。例:斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。

  5)生物能生長和繁殖。

  6)除病毒以外,生物都是由細胞構成的。

  3、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

  4、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

  5、影響生物的生存的環境因素:

  非生物因素:光、溫度、水分等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。

  例:七星瓢蟲捕食蚜蟲,是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光,屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

  6、生物對環境的適應和影響:

  1)生物對環境的適應舉例:荒漠中的駱駝,尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形樹等。

  2)生物對環境的影響:蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松,其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環境。

  7、生態系統的概念和組成

  概念:在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

  組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

  8、食物鏈和食物網:

  生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接,就形成了食物網。

  生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。

  寫食物鏈時注意:只能以生產者開始,以最高層消費者結束。

  9、列舉不同的生態系統:

  森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等,生物圈是最大的生態系統。

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