【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書(shū)讀懂課文。2.理解作者的思想觀念，能明白方仲永“泯然眾人”的原因。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課(1分鐘)1.教師導(dǎo)學(xué)我們今天來(lái)學(xué)習(xí)王安石的一篇作品《傷仲永》。...

一、用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，有感情地反復(fù)朗讀課文，直至背下來(lái)，并細(xì)心品味課文中描寫(xiě)的江南春景設(shè)題意圖：通過(guò)朗讀課文，感受課文內(nèi)容；在反復(fù)朗讀的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；要求有感情地朗讀，讓學(xué)生深入到作品的意境之中，細(xì)心品味，入情入...

【教學(xué)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀，積累語(yǔ)句，整體感知，體會(huì)文章的精妙之處。2、揣測(cè)體會(huì)，對(duì)比描寫(xiě)，了解作用，學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)的方法。3、抓住關(guān)鍵，品味語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)馬的人格化的描寫(xiě)，培養(yǎng)同學(xué)個(gè)性化的閱讀能力和感悟能力。...

單元三復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)示例從公元1368年明朝建立，到1840清朝鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，我國(guó)的封建社會(huì)逐步走向衰落。1、《明朝君主專制空前加強(qiáng)》這課教材首先介紹朱元璋在反元農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中起家，進(jìn)而發(fā)展勢(shì)力，建立明朝，統(tǒng)一全國(guó)。...

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是平行線，這節(jié)課所選用的教材為人教版七年級(jí)下冊(cè)，接下來(lái)我將從教材、學(xué)情分析，目標(biāo)分析等六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。一、學(xué)情分析(1)教材分析：本課時(shí)是第五章第二節(jié)的第一課時(shí)，平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系是研究“空間與...

教學(xué)目標(biāo)：1.了解印度的地理位置和地形特征；2.明確印度是一個(gè)水旱災(zāi)害頻繁的國(guó)家及其原因；3.知道印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。...

教學(xué)目標(biāo)1.了解有關(guān)《史記》的文學(xué)常識(shí)及司馬遷、張良的有關(guān)知識(shí)。2.理解重點(diǎn)實(shí)詞。3.把握文章主題，分析張良及老人的形象。4.培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。5.對(duì)中華民族尊敬老人的美好品德的贊揚(yáng)與繼承。...

一、激趣入題1、打出圖片同學(xué)們，世界上并不缺少美，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓學(xué)生感受到動(dòng)物也有其天倫之樂(lè)，明白哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明之舉。...

(一)1.2.跳過(guò)(二)汗青 是史冊(cè)的意思，這要追溯到紙張發(fā)明之前了。那時(shí)古人記事要用竹簡(jiǎn)，亦即用上好的竹自記寫(xiě)鐫刻事情和文章，此一片片的竹即稱竹簡(jiǎn)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、 在感知課文內(nèi)容，理清文章思路的基礎(chǔ)上，概括課文。2、 了解“苦”與“樂(lè)”的思想感情的內(nèi)涵。3、 品讀精彩句子，學(xué)習(xí)生動(dòng)描寫(xiě)的方法，體會(huì)其中飽含的感情。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。...

第一框在旋轉(zhuǎn)的.世界舞臺(tái)上一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)：了解時(shí)代的主題、時(shí)代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)在世界上的地位作用的認(rèn)識(shí)等;(二)能力目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)主題、主流、趨勢(shì)之間的關(guān)系;2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國(guó)家和青少年個(gè)...

第一頁(yè)：1.朱熹,字元晦,號(hào)晦庵,謚文公。2.不矛盾。因?yàn)槭虑檫^(guò)去七八年了不清楚，印象不深。3.但，卻4.顏色；聲音；形狀；景物5.擬人；比喻6.強(qiáng)調(diào)式語(yǔ)句。...

本學(xué)期我擔(dān)任1.1、1.2班語(yǔ)文教學(xué)工作。由于兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直不高，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。...

教學(xué)反思是教師對(duì)自己教學(xué)生活的反省與自我觀察，反思主體是教師本人，反思對(duì)象是教師本人活動(dòng)歷程或現(xiàn)狀中的種種現(xiàn)象。經(jīng)常以自己的教學(xué)為反思的對(duì)象，去反省，去探索，才能不斷更新教學(xué)觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。...

教學(xué)目標(biāo)查字典，看注釋，掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解屏的有關(guān)知識(shí)。體味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，弄明白文中古詩(shī)句的含義。以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)學(xué)生審美情趣，體會(huì)作者的感情。...