五間初中2006年人教版九年級上學期期中考試題
四、作文（55分，其中基礎等級50分，發展等級5分）28、①生活中，處處需要愛的陽光，愛的雨露。愛，有時候很簡單。是一把遮雨的傘，一碗清香的面，一雙愛撫的手，一張皺折的角幣，一句暖人的話……只要我們用心地去體味，細細地去體味，愛，其實就在你我的身邊。請以“愛，有時很簡單”為題寫一篇作文。②愧疚，《現代漢語詞典》的解釋是：慚愧不安。愧疚，可以讓我們“三省吾身”，凈化自己的靈魂；愧疚，可以讓我們對朋友多一份真誠，少一份虛偽；愧疚，可以讓社會多一份良知，多一份責任，多一份美好。馮驥才說：“純潔的人生從懺悔開始”。在我們的經歷中，總有那么一些讓我們為之愧疚的人，為之愧疚的事。 請以“愧疚”為話題，自擬題目作文。要求：以上兩題任選一個作文；中心明確，字數600字以上。 附參考答案：一、1、b 2、c 3、視死如歸：把死看作回家一樣，多形容為正義事業不怕犧牲生命�？筛杩善褐档酶桧炠澝�，感人至深，使人下淚，指事跡英勇悲壯，十分感人。造句略 4、如：秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。 5、①改為“幾個月以前”②去掉“對”改為“，”③改為“一定會當選的”④去掉“不”6、中國青少年體質持續下降 7、答案要符合身份，要使對方易于接受，又要表達清楚意圖。答案略 8、如：每個人都應該明禮誠信，團結友愛，共創和諧美好的社會或伸出友愛之手，共創美好明天等 9、（1）如：體會父母辛，報答父母情或牢記中華美德，勤儉節約等 （2）①辦黑板報、海報等宣傳②組織學生中的相互討論③舉行一次消費觀念的辯論會④組織學生進行專門的教育⑤利用班會課進行有關的活動等（3）鋤禾日當午，汗滴禾下土或力盡不知熱，但惜夏日長等 10、（1）陟罰臧否（2）燕然未勒歸無計（3）贏得生前身后名（4）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層（5）春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干（6）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 二、 11、①衰敗②親身（自）③身份低*，見識淺薄 12、①那么漢王朝的興隆，就指日可待了②（我）因此受到感動和激奮，于是答應先帝，愿意為（他）奔走效勞 13、親賢臣，遠小人 三顧茅廬和臨危受命 14、報答先帝忠于陛下 15、正面：今天仍有現實意義，我們要學習他，盡忠祖國，為社會主義現代化事業盡心盡力 反面：諸葛亮對昏庸無能的劉禪的忠心是愚忠，這種盲目的忠誠是不行的，今天的我們要有自己的頭腦，不能像他那樣比如盲目的去對某一個什么“星”崇拜 三、 16、回憶小時候父親摘玉蘭花送人，以及對我的影響 17、發現是父親讓母親身上花影飄香，父親對母親的那份摯愛，我很受感動 18、父親的摘、送玉蘭花，我們的玩耍，留在我的記憶里；最重要的是父親的美好心靈深深的烙在我的心中，對我產生了深刻的影響 19、提出疑問，引起讀者的注意和思考，自然引出這小小玉蘭花的兩大作用 20、如“人間真情，玉蘭花香”或“魅力玉蘭花，散發真情香”等 21、注意要結合自己的實際，答案略 22、（鮮花）在重要性上終究遜了一籌 是我生命中的真愛 23、堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語 24、前一句：運用比喻，形象地烘托“我”的失落、痛楚的心情，使作品語言生動形象，富有感染力。 后一句：運用擬人，以筆和陽光的爭斗、期待、關注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語言生動形象，富有感染力 25、如“前面三次的抉擇，已經讓我痛苦萬分了，現在還要舍棄一樣，這實在是慘無人道，實在讓人無法接受，無法抉擇啊”（符合題意即可） 26、內容上：突出抉擇的正確、慎重、莊嚴，是感情的升華；表達自己愿意為實現目標而努力實踐、奮斗的堅定信念和勇氣，是主題的深化。語言上：用比喻句描寫“我”經過抉擇以后的心情，生動形象感人。結構上：照應了開頭，使文章結構完整嚴謹。 27、答案的內容應該有正確的價值取向才行，答案略。四、發展等級要看作文的結構、技巧、語言、形式等的創新能力