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《星星變奏曲》教學反思

《星星變奏曲》教學反思


我認為,音樂課堂的最終目的就是要孩子在學中玩、玩中學,從音樂中找到快樂。
三.課堂實錄
1.拍手律動、師生問候
2.隨優美、安靜的音樂在老師的帶領下做幻想、陶醉看星星等動作后出示藍色的長紗巾。“小朋友你們看,今天老師給你們帶來一條什么顏色的紗巾(藍色)這藍藍的顏色像什么?(像海洋、天空、花朵、游泳池)我們把它當做靜靜夜晚天空,你想成為這美麗夜晚天空中的一顆小星星嗎”,教師把一顆卡片小星星貼在藍紗巾上。“月亮姐姐也和我們一起上音樂課”。出示并粘貼月亮圖片。“月亮姐姐說她有一個叫do的小星星是她的好朋友,我請她和我一起做游戲,do的聲音比較低,和我一起唱唱do do do do,并粘在最底部,學生一次聽出1 3 5 3 5 1 并按音高粘貼在紗巾上。
3.課件顯示許多閃閃發光的小星星和月亮姐姐。提問學生該給歌曲取個什么名字?有的說叫《美麗的星星》……..根據學生的回答出示《閃爍的小星星》標題
4.聽唱法學唱《閃爍的小星星》并自編動作后集體表演。
5.課件顯示月亮姐姐閉上了一雙美麗大眼睛睡覺了。隨3/4拍音樂做睡覺狀擺動身體,討論后為歌曲起個好聽名字。
6.學唱《星星搖籃曲》自編動作后集體表演。
7.課件顯示幾個卡通小星星,隨2/4拍迪斯科節奏自由舞蹈感受音樂,討論后為歌曲起個好聽名字。
8.學唱《頑皮的小星星》,拍節奏演唱、舞蹈。
9.完整演奏《閃爍的小星星》、《星星搖籃曲》、《頑皮的小星星》,讓學生欣賞后再表演,感受變奏的音樂。
10.學生扮演閃爍的小星星、頑皮的小星星,一起跳《星光恰恰恰》
11.結束部分
(1)“月亮姐姐笑著對小朋友說你們真聰明,知道了音有高低還學會了用不同的節奏來表現小星星,讓小星星變得更可愛了。
(2)隨《星光恰恰恰》走出教室。


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