《囚綠記》基礎知識及同步練習
2、對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味”中的“味”，你是如何理解的？
3、簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。
4、第二段的景物描寫在文中起什么作用?
5、下面是關于'訪蘭'過程中父子對話的分析，選出分析不恰當的一項，并說明理由。
a、通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為后文議論作鋪墊。
b、通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發人深思。
c、通過對話，交代了“訪蘭”的具體內容與“我”認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
d、通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認識的變化。
選項是( )，理由是：
6、文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？
7、簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。
（參考答案：1、純樸 2、這里的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質。 3、父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。 4、描寫野蘭的生長環境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊。 5、c“我”惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知，并不是因為認識到了它的特性。 6、“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草高雅、純樸品格的敬仰，同時用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。 7、一個人只有保持純真質樸的品性，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。(意思對即可)）
【同步訓練】
一、基礎訓練
1、注意完全正確的一項是（ ）
a、得趕緊走（d ） 嬌弱（ji o） 莖葉（j ng）
b、瞥見（pi ） 移徙（x ） 蕈菌（x n）
c、干涸（k ） 揠苗助長（y n） 嵌入（qi n）
d、孔隙（x ） 囚系（j ） 婆娑（su ）
2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）
a、蔥籠 淅瀝 攀緣 憐憫
b、莫生 脈絡 纖細 繁茂
c、公寓 喜悅 常春藤 誠心誠意
d、猗郁 瓊漿玉液 直接了當 簡漏
3、文章以 為線索，借“綠”抒發了 。
4、“盧溝橋事件發生了”一句交待了什么內容？
5、聯系上下文，指出句中詞語的深刻含義。
⑴我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。
生的歡喜：
⑵臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。
珍重：
⑶我漸漸為這病損的枝葉可憐。
可憐：
⑷我起來觀看這被幽的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。
綠友：
6、《囚綠記》的作者 ，文體是 。
二、同步解讀
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里。我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨5點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到11點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由的。