●作業導航 1.從詩中領悟人生哲理；2.了解詩中象征手法的運用；3.了解普希金與弗羅斯特。一、基礎部分1.給加粗的字注音，根據拼音寫上漢字。...

教案設計陶建軍一、活動目標1.激發閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導讀書方法，陶冶高尚情操。2.能用普通話復述小說情節，介紹小說人物，敘述自己的讀書經歷和感受，盡量做到生動有趣，引人入勝。...

一、有感情地朗讀這首詩，討論下面的問題。1、雨“說”的話主要表達了什么意思？2、副標題為什么取做“為生活在中國大地上的兒童而歌”？此題意在讓學生體會本詩的思想感情，整體把握詩的內涵和特點。1、這首詩通篇都是“雨”說的話。...

1、給加點的字注音①曹劌請見（）②又何間焉（）③小信未孚（）④犧牲玉帛（）⑤小惠未徧（）⑥登軾而望之（）⑦夫戰，勇氣也（）⑧望其旗靡（）2、為下列句子加點的詞選擇正確的解釋。...

《那樹》教學設計嵊州中學盧 凱【教學目標】1、 理解文章的內容，把握作者的思想感情。2、 培養學生對文本的深層挖掘能力，重新認識生命及人與周圍生物的關系等問題�！窘虒W重點難點】1、 本課的重點在于理解老樹的命運。...

教學目標 知識目標 1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。 2.了解墨子及其非攻主張。 能力目標 1.體會墨子高超的勸說藝術。 2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。...

一、學習目標1.學習詞的一般特點。2.學習誦讀、鑒賞詩詞的方法和技巧，了解本詞寫景、議論、抒情相結合的寫法。3.品味詞中所蘊含的詩人對大好河山熱情贊美之情，體驗革命領袖毛澤東的胸懷。二、學習過程1.整體感知。...

編號：yx20051118493名稱：伏爾加纖夫作者：[俄國] 列賓規格：簡介： 伊里亞·葉菲莫維奇·列賓 (1844，7～1930.9)在19世紀80年代初最出色的一幅批判現實主義油畫杰 作，就是《伏爾加纖夫》。...

一、 導語 1、 同學們學習的地方叫教室。按照同學們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現，我覺得這個叫法不妥，應該叫學室。學習、學習，當然是以同學們的學為主，而老師的教是為你們的學服務的。...