《威尼斯商人》教案 1-3

學(xué)生朗讀后，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)論，逐步把握這種評(píng)論的寫作要領(lǐng)和思維角度。 

4.如果條件允許，教師介紹一些權(quán)威的評(píng)論，供學(xué)生參考，為學(xué)生提供一個(gè)很好的寫作藍(lán)本。 

三、布置作業(yè) 

課外自行閱讀《威尼斯商人》全劇。

第一課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解莎土比亞.劇本的創(chuàng)作背景和反映的社會(huì)生活。2. 認(rèn)識(shí)本戲劇的矛盾沖突及其發(fā)展，口述課文的故事梗概，把握劇本思路。3. 正確認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要人物的思想性格，認(rèn)識(shí)本戲劇的矛盾沖突。 【資料下載】1.作者介紹莎土比亞（1564---1616），威廉•莎士比亞是英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的人文主義戲劇家和詩人。生于英國中部斯特拉福鎮(zhèn)的一個(gè)商人家庭。 1584年后他到倫敦謀生，先后在劇場(chǎng)充當(dāng)雜役.馬夫.演員.導(dǎo)演和“環(huán)球劇院”的股東。他一生寫了兩部長(zhǎng)詩.一百五十四首十四行詩和三十六個(gè)劇本（包括十一部悲劇.九部歷史劇.十六部喜劇和傳奇劇人其中著名劇作有悲劇《哈姆雷特》〈奧賽羅〉〈李爾王〉〈麥克佩斯〉歷史劇《亨利五世》〈亨利六世〉《理查三世》喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》（第十二夜）等。他的戲劇反映了十六世紀(jì)和十七世紀(jì)初期英國資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的過程，體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求。他在創(chuàng)作中運(yùn)用了現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的創(chuàng)作方法。馬克思對(duì)莎士比亞的創(chuàng)作給予很高的評(píng)價(jià)，提出藝術(shù)創(chuàng)作要“莎士比亞化”。所謂“莎士比亞化”，是要求真實(shí)地和正確地反映出時(shí)代的脈搏，要求情節(jié)不僅具有濃厚的生活氣息，而且要使反映出來的生活畫面具有一定的廣度和深度，要求塑造出典型環(huán)境中的典型性格。莎士比亞劇作情節(jié)生動(dòng)豐富，語言精練優(yōu)美，對(duì)歐洲文學(xué)和戲劇的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。2.時(shí)代背景《威尼斯商人》是莎士比亞早期創(chuàng)作的一部喜劇。這時(shí)期正當(dāng)伊麗莎白女王統(tǒng)治的盛世，英國成了統(tǒng)一的民族國家。新興資產(chǎn)階級(jí)剛登上歷史舞臺(tái)。人文主義者生氣蓬勃。他們提倡人權(quán)自由.個(gè)性解放，反對(duì)封建割據(jù)和教會(huì)的統(tǒng)治。這就使莎士比亞的喜劇充滿了樂觀主義的色彩。《威尼斯商人》就表現(xiàn)了新興的商業(yè)資本對(duì)封建的高利貸資本的勝利，歌頌了人文主義的友誼.愛情及個(gè)性的自由解放。3.名家點(diǎn)評(píng)語言的豐富有力，是莎劇動(dòng)人的力量所在。歌德曾說：“莎士比亞是用生動(dòng)的語言感動(dòng)人的。”莎士比亞在戲劇發(fā)展史上的意義，也在于戲劇語言的改革。他一改從前正宗戲劇的清規(guī)戒律，用韻散雜糅的文體，特別是用大量無韻詩，這樣可以自由表達(dá)各種個(gè)性化的人物，及其在各個(gè)時(shí)間.場(chǎng)所的變化……莎士比亞所用詞匯有一萬五千之多，是世界作家.詩人中罕見的。(朱雅之《莎士比亞的<哈姆雷特>》，《世界名著選評(píng)•第一集》)    《威尼斯商人》包含兩個(gè)平行的情節(jié)。主要情節(jié)是威尼斯商人安東尼奧和猶大人高利貸者夏洛克之間圍繞割一磅肉的訴訟而展開的沖突；次要情節(jié)是富家小姐鮑西婭尊父命三匣選親的故事。此外還穿插進(jìn)夏洛克的女兒杰西卡同羅蘭攜款私奔的故事。通過這些相互聯(lián)系的情節(jié)沖突，莎士比亞表現(xiàn)出文藝復(fù)興時(shí)期兩種生活觀的斗爭(zhēng)。他肯定并贊美了安東尼奧.鮑西婭等人以友誼.愛情等為重的人文主義生活理想，否定并譴責(zé)以夏洛克為代表的惟利是圖的生活態(tài)度，最后以夏洛克敗訴和三對(duì)有情人終成眷屬的美滿結(jié)局，歌頌了人文主義生活理想的勝利。 (趙澧《淺談(威尼斯商人>)，《世界名著選評(píng)•第二集》》 【整體感知】 1.語知?dú)w類①生字注音惻隱（cè）　尊翰（hàn）　皰代（páo）②詞語積累　　　　惻隱：對(duì)受苦難的人表示同情。　　尊翰：對(duì)別人來信的尊稱。翰，這里指書信。　　稽：查考。　　折衷是非：判定誰是誰非，折衷，這里指對(duì)爭(zhēng)執(zhí)不決的雙方進(jìn)行判斷.裁決。　　庖代：是成語“越俎代庖”的簡(jiǎn)單說法。意思是越權(quán)辦事或者包辦代替，這里指代理他人的職務(wù)，庖，廚師。　　釣裁：恭請(qǐng)作出決定的意思。鈞，舊時(shí)對(duì)尊長(zhǎng)或者上級(jí)用的敬詞。裁，判斷，決定。2.理清思路    課文是劇本《威尼斯商人》第四幕第一場(chǎng)(全劇共五幕)，是全劇的高潮，可分為兩大部分。第一部分從開頭至“尚蒙延約，必然不辱使命。敬祈鈞裁。”主要寫夏洛克。這部分以夏洛克出場(chǎng)為界又可分兩層。前一層通過公爵與安東尼奧的對(duì)話，側(cè)面顯示了夏洛克的冷酷.兇殘的態(tài)度；后一層夏洛克登場(chǎng)，他堅(jiān)持從還債失期人安東尼奧身上割肉，眾人勸說.許愿.甚至謾罵，也不能使他改變，從而突出他的陰險(xiǎn).貪婪本質(zhì)，這時(shí)沖突也愈趨激烈。      第二部分主要是寫鮑西婭。她假扮律師登場(chǎng)，使沖突解決有了轉(zhuǎn)機(jī)。她欲擒故縱，引發(fā)夏洛克墜人故意謀害公民的法網(wǎng)，夏洛克轉(zhuǎn)為被動(dòng)，受到懲罰。                 一.前半場(chǎng)         　　　　　　　　　　　　　二.后半場(chǎng)　             夏洛克的戲                                     鮑西婭的戲安東尼奧：         夏洛克：                      鮑西婭         夏洛克： 公爵勸說   →   “照約執(zhí)行”                     鮑勸說  　→ “照約執(zhí)行”     巴薩建議  　→   “不要它們”                    按約判決  →  “但尼爾”         葛萊痛罵   →    “何苦來呢”                    鮑護(hù)法   →   高舉屠刀                                                        不能流血  →    破　產(chǎn)  　     【敗局似定】       【勝券在握】                【成竹在胸】  【徹底告敗】3.討論解惑①正確理解人物的思想和性格的目的。夏洛克：他是高利貸資本的代表，是一毛不拔的守財(cái)奴。但愛財(cái)如命的夏洛克在這場(chǎng)戲的開頭卻一反常態(tài)，不要比借款多幾倍的還款，而要一塊無用的人肉，可見其心胸狹窄，復(fù)仇心極重，一遇機(jī)會(huì)便要瘋狂報(bào)復(fù)對(duì)他不利的人，非要置對(duì)手于死地不可，可見其冷酷無情。夏洛克對(duì)別人的謾罵反唇相譏，冷靜和自信的態(tài)度活靈活現(xiàn)。敗訴以后他又想要三倍的還款，貪吝的本性又復(fù)原了，守財(cái)奴的本相暴露無遺。他是一個(gè)不折不扣的惡魔。　　同時(shí)，他也是一個(gè)在基督教社會(huì)里受欺侮的猶太人。夏洛克對(duì)安東尼奧的報(bào)復(fù)有合理而又復(fù)雜的動(dòng)機(jī)。人們對(duì)夏洛克，既鄙夷他的貪婪，憎恨他的殘酷，又多少同情他所受的種族壓迫和屈辱。 鮑西婭：這是作者極力歌頌的人文主義者的形象。她是一個(gè)富豪貴族的孤女。她是個(gè)有學(xué)問.有修養(yǎng)的新時(shí)代的女性，她的談吐文雅，又機(jī)智勇敢，她為了援助丈夫的朋友，女扮男裝，作為出庭的法律顧問，判決夏洛克的案件，有膽有識(shí)，既維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，又置惡人于死地，大快人心。安東尼奧：他是新興的資產(chǎn)階級(jí)的商人，作者對(duì)他是有所美化的。作者寫他珍重友情，為了朋友而向高利貸者借錢并為此死而無怨；他寬宏大量，面對(duì)夏洛克的無恥陰謀，竟逆來順受；面對(duì)死的威脅，他具有古羅馬英雄那樣臨危不懼，視死如歸的氣慨。總之，他身上有正派。重情.溫文爾雅等人文主義者為之漚歌的品質(zhì)。葛萊西安諾：他嫉惡如仇，易于激動(dòng)，嬉笑怒罵，敢于斗爭(zhēng)，和安東尼奧形成鮮明對(duì)比。巴薩尼奧：見義勇為.重情重義，但不懂得斗爭(zhēng)策略，表現(xiàn)得較軟弱。公 爵：穩(wěn)重慈祥② 這出戲劇的矛盾沖突是什么？是怎樣發(fā)展的？ 這出戲圍繞著“一磅肉”的問題展開矛盾沖突，其沖突的實(shí)質(zhì)是新興資產(chǎn)階級(jí)思想和封建思想的沖突。課文的開頭寫夏洛克毫無憐憫之心，他非要照約執(zhí)行割肉的處罰，矛盾顯得非常尖銳，一場(chǎng)你死我活的斗爭(zhēng)即將出現(xiàn)在舞臺(tái)上。接著寫公爵和巴薩尼奧對(duì)夏洛克的勸告。公爵對(duì)夏洛克的勸告是想以道義喚起他的惻隱之心，巴薩尼奧對(duì)他的勸告是誘以金錢，想打動(dòng)他那匹吝貪婪的本性，但二人勸說均告無效， 卻引出了夏洛克的自白一道出了他打官司的卑鄙動(dòng)機(jī)。看來矛盾是無從化解了。夏洛克霍霍磨刀.殺氣騰騰，劇情更加緊張起來。葛萊西安諾怒不可遏破口大罵，夏洛克則不動(dòng)聲色一定要訴諸法律，鮑西婭從宗教的觀點(diǎn)提出的勸告也無濟(jì)于事。鮑西婭無奈只好照約宣判執(zhí)行，使矛盾達(dá)到白熱化的程度，安東尼奧只有一死了之，夏洛克得意忘形。在這千鈞一發(fā)之際，鮑西婭提出了割肉不流血，割下的肉不準(zhǔn)少于或多于一磅的兩個(gè)條件，矛盾突然迎刃而解，劇情向著相反的方向發(fā)展：鮑西婭步步緊逼，夏洛克節(jié)節(jié)退讓，在痛快淋漓的喜劇氣氛中全劇的矛盾沖突得到解決。③ 劇本的主題思想是什么？本文的主題是：通過威尼斯法庭審理夏洛克訴訟的場(chǎng)面，揭露了高利貸者自私自利冷酷無情的丑惡嘴臉，鞭撻了資本主義社會(huì)法律虛偽的本質(zhì)，贊美具有人文主義思想的鮑西婭一舉擊敗夏洛克的勇氣和智謀。 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課主要弄清三點(diǎn)：①本課的基礎(chǔ)知識(shí)；②理解劇中人物形象；③理解戲劇矛盾沖突，把握戲劇所反映的主題思想。 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 品味本文語言的詼諧生動(dòng)、優(yōu)美流暢。感受莎士比亞戲劇的藝術(shù)風(fēng)格。2. 閱讀（威尼斯商人）全劇。【溫故知新】1.介紹作家莎士比亞及其作品。2.復(fù)述故事內(nèi)容，介紹主要人物的主要特征。3.字詞的理解與默寫。【討論解惑】①用討論法感受和歸納本文的語言藝術(shù)特色：1、個(gè)性化的語言。在“法庭審判”這場(chǎng)戲中，每個(gè)人物都有自己的語言特色。例如，夏洛克在上場(chǎng)之后，他一張嘴同時(shí)對(duì)付好幾個(gè)人，能言善辯，或用邏輯推理而無懈可擊，或用反問加強(qiáng)語氣，或用冷嘲熱諷迫使對(duì)方無言以對(duì)，詞鋒逼人，不可一世。語言卻很鄙俗，充滿商人口語，如“耗子”.“張開嘴的豬”.“忍不住要小便”等。鮑西婭上場(chǎng)后，他認(rèn)為形勢(shì)有利于自己，就滿口阿諛逢迎之詞。判決之后，則痛苦不堪，哀怨悲嘆,處處不離一個(gè)“錢”字，表現(xiàn)了他拜金主義的性。本其他人物的語言也各有特色，如鮑西婭的周密穩(wěn)健，鮑西婭的語言是詩與哲理的結(jié)合，語言明快簡(jiǎn)明，既表現(xiàn)了人文主義者的思想，又符合其律師的身份，果斷干練，聰明博學(xué)。公爵的委婉耐心，葛萊西安諾的暴躁怒罵和開心取笑等等，都有給人深刻的印象。2、詞匯非常豐富。莎士比亞是語言大師。哥德說：“莎士比亞用生動(dòng)的語言來使人感動(dòng)。”莎士比亞的戲劇語言是絢麗多彩和質(zhì)樸自然的巧妙結(jié)合，既有濃郁的詩意又有如話般的流暢的特點(diǎn)。詞匯之豐富在世界古典作家中也是罕見的。公爵的這段話：“我很替你不快樂，你是來跟一個(gè)心如鐵石的對(duì)手當(dāng)庭對(duì)質(zhì)，一個(gè)不懂得憐憫，沒有慈悲的不近人情的惡漢。”簡(jiǎn)潔的幾句話，就準(zhǔn)確而有力地描述了夏洛克的心地兇狠，感情冷酷和處事待人的態(tài)度。3、貼切而又新穎的比喻，是莎士比亞戲劇語言的一大特色。他那高度的創(chuàng)作才華和廣闊的生活視野，取比自天上人間大海陸地，比喻新穎獨(dú)特.喻義深邃。例如，安東尼奧說“請(qǐng)你想一想，你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就象站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問豺狼為什么害母羊失去它的羊羔而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到大風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出謖謖的聲音這三個(gè)比喻使讀者聯(lián)想到夏洛克就象怒濤一樣兇暴，野獸那樣毫無人性，松柏那樣本然無情，是一個(gè)無可理喻的惡人。又如，安東尼奧說“我是羊群里一頭不中用的病羊，死是我的應(yīng)分，最軟弱的果子最先落到地上，讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧”。病羊的比喻形象而又真切地勾勒出他那軟弱的性格，“果子落地”一句仿佛使我們看到了他面臨的悲慘遭遇。在戲劇語言中大量地使用比喻，每個(gè)比喻又這樣曉暢，既符合人物的性格又緊扣劇情，只有當(dāng)作家具有囊括萬有的聰慧，廣博的學(xué)識(shí)，敏銳的觀察能力才能做到。再如，巴薩尼奧對(duì)夏洛克說：“初次冒犯，不應(yīng)該就引為仇恨。”夏洛克不正面回答他，而只是說：“什么?你愿意給蛇咬兩次吧?”用這個(gè)比喻表示出對(duì)安東尼奧的仇恨和殺害安東尼奧的決心。  4、莎士比亞的語言優(yōu)美動(dòng)人，含義雋永，這和他在戲劇語言里運(yùn)用自如地使用多種修辭手法分不開。僅這一場(chǎng)戲在人物對(duì)話里就使用了五.六種修辭手法。那五句同義反復(fù)，使劇情跌宕曲折別開生面。葛萊西安諾每復(fù)述一句夏洛克的話“公平正直的法官”“博學(xué)多才的法官”“再世的但尼爾”，既是對(duì)鮑西婭聰明才智的由衷贊嘆，又是對(duì)夏洛克自食其果的奚落嘲諷。而這些贊美鮑西婭的話，則令夏洛克無地自容，讓觀眾捧腹大笑，增加了輕松愉快的喜劇效果。②通過戲劇表演活動(dòng)加深對(duì)課文的理解，增進(jìn)對(duì)戲劇特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。各組討論、上臺(tái)表演“法庭審判”。⑴選好各扮演者；⑵準(zhǔn)備所需道具；⑶布置舞臺(tái)；⑷課后排演。 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課主要弄清三點(diǎn)：①戲劇的矛盾沖突及其發(fā)展；②認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要人物的思想性格；③體會(huì)戲劇的語言藝術(shù)。