孔乙己教學目標：一、認識封建教育、科舉制度的罪惡，學習魯迅反封建的戰斗精神。二、理解運用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象的方法；體會環境描寫在刻畫人物表現主題中的作用。學習本文遣詞造句的簡煉、精確。...

教學目標： 1、 理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。 2、 學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。 3、 了解環境描寫的作用。 4、 培養欣賞文學作品的能力。 教學課時： 3課時。...

孔乙己教學目標：一、認識封建教育、科舉制度的罪惡，學習魯迅反封建的戰斗精神。二、理解運用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象的方法；體會環境描寫在刻畫人物表現主題中的作用。學習本文遣詞造句的簡煉、精確。...

魯 迅教學目標： 1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。 2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。 3、了解環境描寫的作用。 4、培養欣賞文學作品的能力。 教學重點：1、了解孔乙己的性格特征。...

從容說課 《孔乙己》寫于1918年冬。是魯迅繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。文章篇幅不到三千字,卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個世態,揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦,是一篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的...

目標：①通過對文章的學習,讓學生學會探究、合作。②學習文章,了解孔乙己的性格及其形成原因。③感受當時社會的世態炎涼及人與人之間的關系。教學設計：通過主問題教學,達到對文章的理解,同時完成上述教學目標。...

教學目的：1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。 3、品析作品的細節描寫和環境描寫。 4、討論作品深刻的主題。教學重點：細節欣賞 教學難點：人物與主題的把握教學方法：研讀與精讀 教學時數：三課時第一課時一、導入預讀...

【教學目的】（一）了解封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。（二）了解小說的社會環境描寫及其作用。（三）了解小說精巧的布局，【教學步驟】第一課時一、引導閱讀單元提示和預習提示，明確閱讀和欣賞小說的基本途徑和著力點；為什么魯...

孔乙己教學目標：一、認識封建教育、科舉制度的罪惡，學習魯迅反封建的戰斗精神。二、理解運用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象的方法；體會環境描寫在刻畫人物表現主題中的作用。學習本文遣詞造句的簡煉、精確。...

教學目的：1、欣賞作品精巧的布局。 2、剖析孔乙己這一典型形象。 3、品析作品的細節描寫和環境描寫。 4、討論作品深刻的主題。教學重點：細節欣賞 教學難點：人物與主題的把握教學方法：研讀與精讀 教學時數：三課時 第一課時一、導入預...

魯 迅教學目標： 1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。 2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。 3、了解環境描寫的作用。 4、培養欣賞文學作品的能力。 教學重點：1、了解孔乙己的性格特征。...

[教學目標]1、認識封建科舉制度的罪惡，教育學生珍惜現在的學習生活2、在具體的自然環境和社會環境的描寫中，去分析人物的性格特征，從而揭示孔乙己悲劇生活的社會根源。...

一、教學目標1.學習本文精巧的布局和社會環境的描寫。2.認識孔乙己這一人物形象。3.分析批判封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。二、難點、重點分析1.小說是怎樣抓住孔乙己臉色的變化來塑造這個人物形象的？分析：《孔乙己》中有好幾次...

教學目標： 1、 理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。 2、 學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。 3、 了解環境描寫的作用。 4、 培養欣賞文學作品的能力。 教學課時： 3課時。...

【教學目標】1、掌握刻畫人物的方法。2、了解孔乙己性格特征。3、分析孔乙己悲劇的原因。【探究性學習重點】1、掌握文章刻畫人物形象的方法2、探究孔乙己性格的復雜性，孔乙己悲劇的原因。【教學方法】質疑，討論，探究。...