2019年中考語文文段閱讀復習：怎樣閱讀童話
【知識導學】
童話是一種比較適合兒童閱讀的文學作品，它是根據(jù)兒童的特點和需求，通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造鮮明的藝術形象，用曲折的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言來反映社會生活，抑惡揚善，達到教育孩子的目的。
童話中的人物形象是作品的核心，沒有栩栩如生的人物形象，就無法把作品的基本思想生動地傳達給小讀者。童話的形象最為廣泛，上至日月星辰，下至鳥獸魚蟲、花草木石，不論有生命的還是沒生命的，有形的還是無形的，具體的還是抽象的，都可以用擬人的方法塑造出來。
雖然所有的童話都是虛構的，但讀者讀起來都覺得合情入理，沒有牽強附會的感覺，其原因就在于童話具有生活的邏輯性。這種邏輯性是指，童話必須遵循生活規(guī)律和自然規(guī)律，也就是說，童話描述的雖然是超脫現(xiàn)實的幻想世界，但其中的人物和現(xiàn)象仍然要嚴格地遵守真實生活的邏輯性，正因為如此，童話才深受人們的喜愛。
閱讀童話，要深入作者描述的幻想世界，理解文章的內(nèi)容，體會作者的寫作意圖。有的童話借主人公之口或總結性的語言，把要說的道理直接說出來了；有的則必須通過認真閱讀理解，深入分析，才能悟出其中的道理。因此，閱讀童話時要學會透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，領悟生活的真諦。具體做法有三：
一讀童話是寫故事的，閱讀時首先要理清故事的來龍去脈，把握故事線索，弄清楚“人物”之間的關系。
童話的語言雖不深奧，但也有“言外之意”，只有讀懂這“言外之意”，才能領會作者的寫作目的。
作者寫童話是有其思想傾向性的，閱讀時還要領會字里行間充溢著的思想感情。
二析有了“讀”這個基礎，才能有所分析。
析，一要析表現(xiàn)手法�？赐捠怯檬裁捶椒▉韺懙�，是擬人，還是夸張，是對比，還是比喻……方法是為內(nèi)容服務的，只有明白了其表現(xiàn)手法，才能更好地理解童話的內(nèi)容。
二要析故事背后的哲理。故事讀明白了，還要清楚故事中的哲理是直接點出來了，還是蘊涵于其中？這就要有所分析才行。要通過童話主人公的語言、行動和心理描寫，揣摩出作者的寫作意圖。
三評所謂“評”，一是指評論童話中的人和事，談出你自己的體會，類似于讀后感。二是指從作品的故事中走出來，走向現(xiàn)實生活，觸類旁通，舉一反三，對生活中類似的人、事和理進行品評，發(fā)表自己的見解。
沒有對童話的深入理解，對社會現(xiàn)象的細致觀察，就不可能有深刻的評論。因此，能對童話作出評論，是你理解童話的重要標志。
總之，有了這一讀、二析、三評，你會很好地理解你喜歡的每一篇童話。
【例題講解】
螞蟻大力士
螞蟻國的達里，是個有名的大力士。他能獨自拖動比他身體重六百倍的東西，別的螞蟻拼著命、咬著牙，也只能拖動比自己身體重五百倍的東西。一次，達里居然從樹叢里抱著一只死蜻蜓，走了八百里。別驚訝，這是按螞蟻國的里程來計算的。當達里把蜻蜓拖到螞蟻國洞口時，螞蟻國國王都驚訝了，不住地夸他能干，力氣大。
還有一次，那可真是驚險。在螞蟻國里有一個很大的倉庫，里面裝著各類食品，食品碼放得比螞蟻們高出十幾倍。那天，螞蟻們齊心協(xié)力把一塊巧克力拖進倉庫，想把它碼上垛去。不知哪位螞蟻不小心把垛碰倒了，垛頂?shù)囊粋�大米包順勢落下來，真不得了，足有幾千斤重的物體（當然是螞蟻國的重量）落下來，還不把螞蟻們砸個折胳膊斷腿的。在這千鈞一發(fā)的時刻，小螞蟻達里一步向前，用堅實的身軀，頂住米包，他高喊著：“快閃開！”直到其他螞蟻們逃離險區(qū)，他才放下米包。盡管累得渾身是汗，他卻絲毫沒有傷著筋骨。螞蟻們紛紛圍上來，贊揚他的獻身精神。達里不住地說：“為了大家，沒什么！”