楊修之死
備課組初三學科語文執筆課題18楊修之死教時安排1教時教學目標知識方面1. 掌握一些重點字詞，如：“適”、“數”、“忌”、“如”、 “但”、“即”的不同用法。2. 初步認識分析事物要內因和外因相結合的唯物辯證法觀點情感態度方面1.鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫的人物性格，聯系時代環境理解人物的命運遭遇。能力方面1. 鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法2. 學習通過故事來展現人物性格的寫作方法。教學重點：
1、分析楊修和曹操這兩個人物的性格特點。
2、探討楊修之死的原因。
教學要點：
1、在辯論中分析楊修和曹操的性格。
2、復述文中的七個小故事。
3、檢查對一些重點難點字詞的音義的掌握情況，學習一些通假字 競賽評分標準：復述故事占20分，必答題和搶答題每個10分， 辯 論占40分。
教學內容和步驟：
前半節
任務：疏通文字，理解課文內容。
步驟 教學內容 意圖和目的
一
準
備 介紹有關的文學常識（教師完成）。
學生閱讀課文，理解課文內容，教師解決學生的質疑。
三、 完成“思考和練習一”（解釋加點字詞）
適庖官進雞湯（ ）
數犯曹操之忌（ ）（ ）
人皆不曉其意（ ）
丕如其意（ ）
植然其言（ ）
但操有問，植即依條答之（ ）（ ）
四、布置預習題
1、為復述文中的七個小故事作準備。
2、為辯論準備材料，男同學持“思考和練習”中的第一個觀點，女同學持第二個觀點。
疏通
文字
障礙
第二節
任務：完成必答題、搶答題及展開口述比賽和辯論比賽。
步驟 教學內容 意圖和目的
二 競 賽
（一） 復 述
（二） 必 答
（三） 搶答
四辯論 復述故事（10分鐘）
1、女同學的代表復述前三個故事：①“雞
肋”的故事；②“改修花園”；③“一盒酥”。
2、男同學的代表復述后四個故事，即①
“夢中殺人”；②“簏 中物”；③“斬
吏出門”；④“代作答教”。
二、完成必答題（抽簽選作答的學生）（5分鐘）
1、（男）給下列加點字詞注音并解釋其意 義（用幻燈投影）①雞肋（ ）
②將首級號令于轅門外（ ）
③數犯曹操三忌（ ）
2、（女）按拼音填漢字并解釋其意義
（用幻燈投影）。
①竟取匙與眾食qí（ ）
②操因疑修zèn（ ） 害曹丕。
③延棄弓cao（ ） 刀。
（學生完成后教師即時明確答案）
三、完成搶答題
（為避免濫答，答錯者倒扣10分）（5分鐘）
1、本文的敘事線索是什么？
搶答后教師明確答案：“身死因才誤”是本文的敘事線索。
2、敘事的方式有：①順序、②倒敘、③插敘、④補敘。本文屬哪一種方式？
明確：本文的回憶部分是補敘，若放回《水滸傳》中，本文則是插敘。
3、請找出本文的三個通假字，并指出各與哪個字通假。
明確：“當”通“擋”、“分”通“吩”、
“付”通“咐”。
四、展開辯論（20分鐘）
男女同學各選出四個同學分別任主辯、 第一副辯、第二副辯、第三副辯。要求提出自己 的觀點，擺事實，講道理，證明自己觀點的正確性，并說明對方觀點是不能成立的。
（男）楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍。
（女）曹操借違反軍紀之名處死楊修，以消除隱患。