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《我的叔叔于勒》課堂教學設計

發布時間:2021-12-20

《我的叔叔于勒》課堂教學設計

主要人物               線索人物  

                                                                                    盼  

趕  

    菲利普夫婦      贊       于  勒        赤裸裸的金錢關系  

罵  

躲  

八、設計反思:  

學習在本質上是學生個體主動建構與生成知識的過程。本教學設計,立足于滿足學生探究的欲望,給學生充分的時間和空間,讓學生自己去實踐、去探索、去發現。充分激發學生的主動意識和創新精神,努力培養學生可持續發展的學習能力,促使學生已有經驗獲得生長,個體知識得以生成,重視學生探究品質的培養和個性的自由發展,體現了積極構建開放而有活力的語文課堂的教學理念。  

   

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