18 音樂之聲
[析]影視文學(xué)多以塑造人物形象為中心，通過栩栩如生，生動(dòng)鮮活，各具個(gè)性的形象的塑造，反映社會(huì)生活，表達(dá)作者的情感、觀點(diǎn)。因此，欣賞影視文學(xué)劇本，離不開對(duì)人物形象的分析。
[參考答案]節(jié)選部分可見，瑪利亞是一個(gè)熱愛歌唱、心靈美好、活潑自由、純真快樂、無拘無束的少女形象。
3、課文開頭部分，大段環(huán)境描寫對(duì)塑造瑪利亞形象有什么作用？
[析]文學(xué)作品中的環(huán)境描寫，常常對(duì)推動(dòng)劇情的發(fā)展，表現(xiàn)人物性格，渲染氣氛，烘托主題起著重要作用。
[參考答案]節(jié)選部分開頭，由遠(yuǎn)而近，層次漸進(jìn)的向人們展現(xiàn)了富有奧地利特色的地方風(fēng)光，在詩情畫意的景致中，讓主人公漸次“亮相”。這一段環(huán)境描寫，作為主人公出現(xiàn)和活動(dòng)的背景，與瑪利亞的縱情歌唱相映襯，有力地烘托出了人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界。
4、課文是怎樣將正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合來塑造人物形象的？
[析] 本題旨在引導(dǎo)學(xué)生理解本文采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合來塑造人物形象的藝術(shù)特色，并深入體會(huì)它的藝術(shù)效果。
[參考答案]第一個(gè)場(chǎng)景和第二個(gè)場(chǎng)景結(jié)尾瑪利亞回到修道院時(shí)的情形，是對(duì)瑪利亞形象的正面描寫；第二個(gè)場(chǎng)景中院長(zhǎng)與眾麼麼的對(duì)話和對(duì)唱，則是側(cè)面描寫。課文對(duì)主人公的正面描寫與側(cè)面描寫，相輔相成，從不同的角度塑造了瑪利亞的人物形象。尤其是其中的側(cè)面描寫，它豐富了人物的性格，使人物形象更加豐滿，將正面描寫難以表現(xiàn)或無法表現(xiàn)的豐富內(nèi)容，簡(jiǎn)練而藝術(shù)的加以表現(xiàn)，活潑風(fēng)趣的議論，增添了輕松歡快的喜劇氣氛。
二、自學(xué)階梯評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、音樂故事片《音樂之聲》的劇作者是 國(guó)劇作家 （姓名）。
2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
漣漪（ ） 巍峨崢（ ）嶸（ ） 鱗次櫛（ ）比
佇（ ）立 頂禮mó（ ）拜 通xiāo（ ）達(dá)旦