綜合性學習——演講（通用2篇）

綜合性學習——演講 篇1

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓學生用正確的態度去對待“金錢”、“生活”等問題，樹立正確的人生觀和價值觀，形成樂觀、寬容、合作、無私等良好品質。

　　2、學會寫作比較規范的演講詞（議論性文章），中心明確，材料有力，結構完整，表達流暢，語言富有感情。

　　3、在實踐中提高口語交際能力。能通過活動初步掌握演講技巧，學會通過演講形式表述觀點，鍛煉自己在公開場合發言的膽量和能力，以及學回用演講形式鼓舞人、號召人。

　　活動設計：

　　一、 在教學《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》一課時，先布置寫一篇演講詞，話題

　　在“微笑著面對生活”和“金錢，共同面對的話題”中選擇其一。

　　二、 結合習作，準備好范文，安排一次寫作輔導課，輔導作文的修改。

　　三、 每個合作小組推選一位選手、一位評委，在班里組織一次演講比賽。

綜合性學習——演講 篇2

　　九（上）第二單元復習課教學設計

　　一.  教學目標

　　1.     了解演講詞和書信的特點，進一步分析書面語和口頭語的不同。

　　2.     復習議論文的相關知識，重點是分析論證方法及其表達作用。

　　3.     難點：結合具體語境，品味句子的具體含義。

　　二.  教學過程

　　1.     復習議論文的相關知識。（三要素：論點、論據、論證方法。）

　　2.     重點是分析論證方法及其表達作用。以《敬業與樂業》為例。

　　3.     了解演講詞和書信的異同點。

　　4.     以《中國公學18年級畢業贈言》為例，分析演講詞的特點。

　　5.     以《學貴有疑》為例，分析中考議論文的一般題型。

　　6.     以《成功是一種感受》為例， 學生自己設計中考習題，解答。

　　7.     學生小結。

　　三.  課內練習 知識填空。1. 演講詞的寫作特點。（以《敬業與樂業》為例）（1）大量引用名人名言有力地論證觀點，并且用淺顯易懂的話解釋其含義。（2）關注聽眾，注意現場感和交流感。（3）盡量運用簡潔形象的口頭語言，為了讓聽眾更易明白。2.議論文的三要素：         、         、         。3.注意論點在文章中的位置。（1）多在文章的開頭（開門見山、開宗明義）。  例：《敬業與樂業》。（2）有時在文章的結尾（歸納全文，篇末點題）。  例：《論美》。 （3）很多議論文文章的題目本身就是論點。     例：《演奏快樂》 4.注意一些表明論點的標志性詞語：所以、因此、總之、總而言之、歸根結底、其實、我認為。例：《敬業與樂業》--我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。注意論點的表現形式：往往是一個肯定或否定的判斷句，必須是明確的表態的句子。5.論據主要包括兩種：事實論據和       論據。6. 論證方法及其表達作用。論證方法表達作用（以《敬業與樂業》某一段為例來分析。）舉例論證文章列舉了………的事例，有力地證明了………論點，增強了說服力。道理論證作者引用……權威性的話語，使說理更深刻、透徹，更有說服力。對比論證作者把……與……對比，使之形成鮮明對照，很好地證明了 … …的論點，給人以深刻的印象。比喻論證作者將……比作……，生動形象地證明 了本文（段）…………的論點，便于讀者理解。

　　四.  課外拓展

　　(一)胡適：中國公學18年級畢業贈言（1929年）

　　考點以及答題方法：1. 本文的中心論點是。2.本文的語言特色。

　　3.結論:拋棄了學問便是毀了你自己。聯系上下文回答。

　　（二）學貴有疑考點以及答題方法：1.本文的中心論點。2.第③段運用的論證方法有及其作用。3.第③④段都有達爾文創立“進化論”的事例及其作用。

　　（三）成功是一種感受考點以及答題方法1.第①段中破折號的作用。2.“這實在是一種可怕的自卑”中的“這”指代什么？3.從內容和結構兩個方面說說第②段中畫線句的作用：內容方面和結構方面。4.本文的中心論點是什么？是如何提出的？5.本文提出論點后又是從哪兩方面進行論述的？