以德律己主題班會(huì)
以 德 律 己——公德，從小事養(yǎng)成
林翠容 [課前準(zhǔn)備] 1、要求學(xué)生以道德為主題，自擬題目寫一篇小論文，并準(zhǔn)備在班會(huì)課上討論，選取其中質(zhì)量較好的10篇論文張貼在流動(dòng)宣傳板報(bào)上。 2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會(huì)課上討論。 3、出一期流動(dòng)宣傳板報(bào)，以公德為主題，并用于主題班會(huì)課的場(chǎng)景布置。 4、邀請(qǐng)科任老師參與主題班會(huì)課 [活動(dòng)過程] 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（圖片——可愛的棕熊和受傷的棕熊） （2分鐘） 主持1：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國(guó)，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。 眾所周知，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩牵谷挥腥藶榱蓑?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Ｑ蟆? 主持2：是啊！頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到——以德律己。 二、道德規(guī)范知多少：（主持人念題，展示題目）（10分鐘） [學(xué)生活動(dòng)] 分四個(gè)組，每組必答4題，搶答10題，評(píng)出優(yōu)勝組。 三、文明，就差這一點(diǎn)（12分鐘） 主持：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！ [圖片展示]展示19幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會(huì)上一些缺德的事例。 [學(xué)生活動(dòng)]參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。 四、小品：老華僑歸國(guó)見聞 （8分鐘） [學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生自編自演小品。 五、我們?cè)趺崔k？（10分鐘） 主持：文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀銓?duì)小品中老華僑歸國(guó)見聞?dòng)泻胃惺埽蛘哒f說我們?cè)撛趺崔k。 [學(xué)生活動(dòng)] 參與討論，踴躍發(fā)言。 主持：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！ [主持邀請(qǐng)老師參與討論] 主持1：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國(guó)人就與世界接軌了呢？是否會(huì)講一口流利的外語(yǔ)就能走向世界了呢？ 主持2：當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個(gè)能講一口流利外語(yǔ)卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣滓。同理，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國(guó)民有良好的思想道德素質(zhì)。 主持1：隨著國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提高。我們都希望為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，可是僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。 主持2：俗語(yǔ)有云，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國(guó)人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個(gè)在社會(huì)上“高分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。 六、班主任寄語(yǔ)：（2 分鐘） 同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得較好，比如：我們班的衛(wèi)生做得不錯(cuò)；我們班的上課紀(jì)律不錯(cuò)；我們班寄宿生各方面不錯(cuò)；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。 七、倡議書：（3分鐘） 班會(huì)課前，在班委會(huì)和團(tuán)支部組織下，通過同學(xué)們的積極討論，現(xiàn)在向全班同學(xué)發(fā)出倡議。