教學過程：一、放飛想象。播放一段海浪與海鳥相伴的音樂，引導學生靜靜聆聽，在腦中自由想象。欣賞完后，引導學生說一說自己聽到的大海的樣子等。...

教學內容材簡析：人教版小學語文第六冊教科書第9課《海底世界》是一篇常識性的文章。它以生動有趣的筆法，從光和聲兩方面描述海底的景象，從動物、植物、礦物等三方面介紹海底的物產，從而讓人們認識到海底真是個景色奇異、物產豐富的世界...

片斷1：師：近段時間，我們開展了“我和海洋生物交朋友”的活動，你和哪些海洋生物交上了朋友，快快把它請上來。生1：我和唑人鯊交上了朋友，覺得它很神秘。生2：我和海底海帶交上了朋友，因為我喜歡吃它。...

一、說教材《海底世界》是蘇教版六年制小學語文第六冊的第七單元第一篇課文，這是一篇有關海洋的常識性課文，全文用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產豐富。全文共有6個自然段。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：1《海底世界》第二課時教學設計教學目標1.體會句與句之間的聯系，學會找中心句。2.通過多種形式的朗讀，加深對文章的理解。...

教學過程：一、放飛想象。播放一段海浪與海鳥相伴的音樂，引導學生靜靜聆聽，在腦中自由想象。欣賞完后，引導學生說一說自己聽到的大海的樣子等。...

活動目標：1、感受繽紛絢麗的海底世界，萌發對海底世界的探究興趣。2、積極觀察和聯想，大膽表現海底世界的各種奇觀。3、初步建立保護大海的意識。4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。...

這一堂課通過播放錄音，觀賞圖片，學生的課前介紹，激發學生對海底世界的興趣，激起學生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。 本課時教學重點明確�；貞洸�會觀察海生物的外形特征，并能根據本課題的內容進行想象、設計。...

一、情境性導入。1、同學們，首先我們一起來欣賞幾幅大海的圖片！美嗎？對啊，真美，平時，我們都用哪些詞語和句子來形容大海的美呢？4、是�。∫煌麩o際，波瀾壯闊的大海不知勾起了多少人的向往和回憶呢！...

教學要求：1、學會14個生字以及由生字帶出的詞語。2、通過教學，引導學生自讀自悟并發表見解，了解海底是個怎樣的世界，激發學生熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。摘抄認為寫得好的句子。...

〖教學目標〗1.認識生字15個，學習“竊竊私語、景色奇異、物產豐富”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解海底世界的特點，激發學生對大海的熱愛，培養學生樹立探索自然奧秘的興趣。...

1.欣賞各種各樣的魚，了解魚的特點。2.能用刻、捏、撮等多種方法表現魚的特征。3.樂意參加泥塑活動，體驗玩泥的樂趣�；顒訙蕚�:課件、紫砂泥、工具刀、顏料。 活動過程：一、談話導入。...

9海底世界教學目的要求：1.學會本課16個生字和由這些生字組成的詞語。會讀寫課后第4題中的詞語，并會用“普通”“物產豐富”造句。2.會讀課后第3題中的句子，并能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞，使句意不變。...

一、課前準備上這堂課之前我讓學生親自動手，在自己身邊找到適合裝飾海底的一些材料，本課就給同學們了一個動手，自我展示的機會，因為美術學習不但是知識技能的傳授，而是要貼近兒童的年齡特征與美術學習的實際水平，從而鼓勵學生積極參...

師：海面上波濤澎湃的時候，海底依然很平靜�？珊５资欠駴]有一點兒聲音呢？請同學們自讀課文的第二自然段。邊讀邊加上對詞的理解。生：開始練讀課文。師：指名學生讀課文。其他同學在他讀的時候注意配音。生：讀課文。...