Unit 1 Hello 第六課時教學(xué)設(shè)計方案
第六課時教學(xué)設(shè)計方案課題：Unit One Hello
教學(xué)重點：聽力練習(xí)和學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。
教學(xué)難點 ：歌謠的學(xué)習(xí)
教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個裝有本單元所學(xué)的文具的書包，與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞卡和圖片。
教學(xué)過程 ：
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
（1） 師生共唱英語歌曲“Hello”。
（2） 復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞，可通過實物和單詞卡來顯示。
（3） 游戲：
用Show me your….請學(xué)生將他們的文具擺出來，按教師指令做動作。
（4） 游戲
用Simon says 復(fù)習(xí)第8頁所學(xué)的指令性動作。教師在指令前加Simon says的句子，學(xué)生做動作，若沒說Simon says就不做動作。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
教師從自己準(zhǔn)備的書包中拿出一本書，并指著自己說：I have a book. 隨后再掏出筆袋，對學(xué)生說：I have a pencil-case.再從筆袋里拿出一支鉛筆說：I have a pencil. 拿出一把尺子說：I have a ruler. 等等。待學(xué)生熟悉了I have a ….是“我有一個….”后，請學(xué)生用自己的文具來說：I have a….
請一名學(xué)生說自己所有的物品，如果他/她說I have a book. 時，教師則舉起自己的書說Me too! 告訴學(xué)生如果你有與別人東西相同時，可說Me too!
3 趣味操練 (Practice)
（1） 操練Let’s chant
a. 全體學(xué)生聽錄音，邊聽錄音邊拍手有節(jié)奏的吟唱Let’s chant部分的內(nèi)容。
b. 不聽錄音，邊打節(jié)拍邊試說本部分的內(nèi)容。
c. 將全班分成兩大組。第一組舉起鉛筆一齊讀 I have a pencil. 第二組一齊讀Me too!并拍手。讀第二句時兩組交換，以此類推。
d. 小組練習(xí)。待學(xué)生讀熟后，可讓他們自由發(fā)揮，用其他文具替換書上的幾種，并在小組內(nèi)朗讀。
e. 用以上方法替換單詞，全體學(xué)生共同練習(xí)。
（2） 聽力練習(xí)：Let’s check
根據(jù)聽到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖A或圖B。
錄音內(nèi)容： 1.Open the book.
2.Show me your pencil.
3.---- Goodbye!
----Bye!
4.Hello! My name is Mike.
答案：1.A 2.A 3.B 4.B
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元第6部分練習(xí)。此項練習(xí)旨在訓(xùn)練學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。教師可先讓學(xué)生回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在圖中找相關(guān)物品(book, crayon, pencil, bag, pencil-case, pen, sharpener, eraser, ruler)。本練習(xí)可以小組為單位進行活動，指導(dǎo)學(xué)生進行互相評價。小組中的每個成員可以進行比賽，看誰找得快，找得多。全班可以比哪一組最先完成活動。最后教師可以讓學(xué)生說出他們所找到的物品。活動旨在激發(fā)每個學(xué)生參與活動的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和小組評價。
5 擴展性活動(Add-activities)
室外活動
學(xué)生圍成一個大圈，大圈分里、外兩層。里圈的學(xué)生向前跑跳，外圈的學(xué)生向后跑跳，同時放音樂，當(dāng)音樂停止時, 里、外圈的學(xué)生面對面站立，里圈學(xué)生共同說Name, name, what’s your name? 外圈學(xué)生回答其提問。第二次放音樂停止時，改為里圈學(xué)生回答，外圈學(xué)生提問。用此方法交換進行練習(xí)。
板書設(shè)計 ：
教案點評：
本課時是對本單元所學(xué)的內(nèi)容作綜合練習(xí)和復(fù)習(xí)，沒有太多新知識，Let's chant部分的歌謠中出現(xiàn)了I have…和Me too！兩個新句型，所以將其作為重點教學(xué)。在此基礎(chǔ)上再學(xué)唱歌謠，學(xué)生容易理解和接受。在大量的復(fù)習(xí)活動之后，對學(xué)生來說，做Let's check部分的練習(xí)會容易很多。如果時間和條件允許，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到室外活動，使學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而更進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。