教學目標1.教師應通過閱讀指導，讓學生充分了解傳記文學的淵源和特點。2.增強學生的愛國主義情感。3.樹立為國增光的遠大理想。教學時間 二課時教學步驟 第一課時一、導入新課為了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情愿...

楊振寧自讀提示這是一篇回憶性散文。作者將鄧稼先的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價，突出了人物不平凡的人生經歷和對民族的偉大貢獻。...

教學目標：1.細讀課文，感受作者對鄧稼先的贊美和景仰之情。2.體會本篇散文以記敘為主，把描寫、議論、抒情融為一爐的表達特色。3.品味本文飽含情感的語句，品味其中包含的深切的感情。4.了解和學習小標題的寫法。...

楊振寧 自讀提示 這是一篇回憶性散文。作者將鄧稼先的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價，突出了人物不平凡的人生經歷和對民族的偉大貢獻。...

從“任人宰割”到“站起來了”一百年以前，甲午戰爭和八國聯軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例： 德國強占山東膠州灣，“租借”99年。 俄國強占遼寧旅順大連，“租借”25年。...

楊振寧從“任人宰割”到“站起來了”

教學建議 一、主旨概述 本文是一篇回憶性文章，作者通過深情的回憶，借助描寫和議論，表現了兩彈元勛不平凡的人生經歷和對民族的偉大貢獻，高度民主評價了的人格精神和愛國品質。 二、結構內容 課文分為六個部分。 第一部分：引言部分。...

第一課時 一、導入新課 為了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情愿地做了無名英雄，他們長年與親人分離，在遠離人煙的荒漠中與機械為伍，與數據共眠，默默無聞，為國奉獻，譜寫了一曲曲動人的壯烈樂章。...

教學建議 一、主旨概述 本文是一篇回憶性文章，作者通過深情的回憶，借助描寫和議論，表現了兩彈元勛不平凡的人生經歷和對民族的偉大貢獻，高度民主評價了的人格精神和愛國品質。 二、結構內容 課文分為六個部分。 第一部分：引言部分。...

教學建議 一、主旨概述 本文是一篇回憶性文章，作者通過深情的回憶，借助描寫和議論，表現了兩彈元勛不平凡的人生經歷和對民族的偉大貢獻，高度民主評價了的人格精神和愛國品質。 二、結構內容 課文分為六個部分。 第一部分：引言部分。...

教學目標1.教師應通過閱讀指導，讓學生充分了解傳記文學的淵源和特點。2.增強學生的愛國主義情感。3.樹立為國增光的遠大理想。教學時間 二課時教學步驟 第一課時一、導入新課為了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情愿...

第一課時 一、導入新課 為了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情愿地做了無名英雄，他們長年與親人分離，在遠離人煙的荒漠中與機械為伍，與數據共眠，默默無聞，為國奉獻，譜寫了一曲曲動人的壯烈樂章。...

課 時 計 劃備課時間：（ ）周星期（ ）教出時間：（ ）周星期（ ） 2005年 上 期 總第（ ）課時 計劃 課時 第 課時課題： 教學目標： 1.掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。 2.體會課文語言乎實、感情真摯的特點。...

課 時 計 劃備課時間：（ ）周星期（ ）教出時間：（ ）周星期（ ） 2005年 上 期 總第（ ）課時 計劃 課時 第 課時課題： 鄧稼先教學目標： 1.掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。 2.體會課文語言乎實、感情真摯的特點。...

文/張禮軍�� 【教學創意】�� 此課的教學創意是：發現閱讀。�� 發現閱讀，就是在閱讀過程中，發現課文中自己認為很精妙貼切的美點，然后用自己的話按照一定的表達句式把它表達出來的一種閱讀方法。...