《盲孩子和他的影子》課堂實(shí)錄
《盲孩子和他的影子》課堂實(shí)錄青分楚豫 （上課的老師我不知道她貴姓。她被學(xué)校請(qǐng)來，在一個(gè)普通班里上一節(jié)演示課。學(xué)生分成六人一小組，共五小組。上課前黑板上有上節(jié)課留下的板書。有人要去擦，她說不用。） 師：今天我來給同學(xué)們上一節(jié)課。上課前想請(qǐng)坐在后面的同學(xué)做一個(gè)游戲。有誰愿意來做？我們班誰是最勇敢的人？ （坐在倒數(shù)第二排有一個(gè)男生站起。） 師：這是一個(gè)什么樣的游戲呢？（走到站起的學(xué)生跟前，拿出一塊黑布，把學(xué)生的眼睛包住）現(xiàn)在請(qǐng)你走上講臺(tái)，把黑板擦干凈。 （學(xué)生小心翼翼地往講臺(tái)前走，雙手不由前伸。不時(shí)碰到前面的學(xué)生與桌椅。眾生大笑。老師遞過黑板擦，生接過，用心地擦；教師耐心地看） 師：好了，請(qǐng)到自己的座位上去。 （生準(zhǔn)備解開黑布） 師：不用解開，回到座位上去。 （生小心地往回走，撞到聽課老師身上。生笑。老師跟著他，走到座位前，幫他解開黑布） 師：大家覺得他做得怎么樣？他擦黑板的時(shí)間估計(jì)是正常人的幾倍？ 生：（眾）兩倍—— 師：（對(duì)擦黑板的學(xué)生）你擦黑板時(shí)別人笑你，你的感受如何？ 生：（想了一下）不知道怎么說……被別人笑…… 師：你的感覺好不好？ 生：一般般，是一個(gè)游戲嘛。 師：哦，是一個(gè)游戲，感覺就是一般般。如果不是一個(gè)游戲呢？ 生：可能有些氣餒…… 師：哦，氣餒，可能還有些無助，對(duì)吧？ 生：對(duì)。 師：好，你坐下。（走到講臺(tái)上） 師：同學(xué)們，先請(qǐng)你們閉上眼睛。 （生閉眼睛） 師：老師可以告訴大家，大屏幕上有這樣的畫面：清澈的湖水，皚皚的白雪，血色的殘陽，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，深邃的眼瞳……我想問，你們眼前是什么？ 生：黑色。 生：黑暗。什么都沒有。 師：再把眼睛睜開，讓我們來欣賞眼前的美景吧。（配樂）清澈的湖水，皚皚的白雪，血色的殘陽，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，深邃的眼瞳…… 師：這些自然美景，對(duì)于正常人來說經(jīng)常見到，但對(duì)于盲人來說卻無法企及。就像剛才那位同學(xué)所說，他們?cè)诤诎抵懈惺艿綒怵H。 師：現(xiàn)在我想讓同學(xué)們想像一下：你假如是一個(gè)盲人，會(huì)有什么感受？ 生：無助。 生：恐懼。 生：對(duì)外界充滿好奇。 生：非常想得到光明。 師：大家說得非常好。現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家構(gòu)思一下，以一個(gè)盲孩子為話題，構(gòu)思一個(gè)故事，你會(huì)怎樣構(gòu)思？想表達(dá)一個(gè)怎樣的主題？ （生思索。師巡視） 師：你會(huì)構(gòu)思一個(gè)怎樣的故事？想好了請(qǐng)舉手。 生：我想構(gòu)思他在看不見的情況下內(nèi)心的想法。還有他想見到光明。 師：內(nèi)心的想法……對(duì)光明的渴望，很好。那么你的目的是什么呢？ 生：（思索，緊張之余無語） 師：如果是盲孩子，你想表達(dá)什么呢？ 生：想通過盲孩子看不見…… 師：你想告訴讀者什么呢？ 生：要勇敢。 師：好。請(qǐng)坐下。還有沒有同學(xué)發(fā)言？ 生：如果讓我來構(gòu)思，我想讓盲孩子與正常人對(duì)比，讓正常人去關(guān)心他。