教學(xué)目標(biāo)：一、了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位，二、學(xué)習(xí)抓住特征、按照空間順序、有重點(diǎn)的說明事物的方法。三、體會(huì)準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)的說明語言。...

一 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)朗讀 2、體味情感 3、詩歌比較 二 課型與課時(shí) 朗讀課，賞析課，課時(shí)一節(jié) 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入： 誰不愛自己的母親.誰不愛自己的祖國？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛戀。...

人教版第七冊語文園地四“我喜歡的動(dòng)物”習(xí)作評改課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改習(xí)作的基本知識(shí)；提高描寫動(dòng)物的習(xí)作能力；激發(fā)學(xué)生修改習(xí)作的興趣，培養(yǎng)修改習(xí)作的良好習(xí)慣。...

教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：都德《最后一課》與鄭振鐸《最后一課》的比較閱讀：設(shè)計(jì)說明：本課時(shí)設(shè)計(jì)是在前兩課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過與鄭振鐸同題小說的比較學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。...

知識(shí)目標(biāo)：理解、積累“貪婪、墮落、點(diǎn)綴、冉冉、雛形、繁弦急管、紅燈綠酒、玲瓏剔透、具體而微”等詞語。學(xué)會(huì)在散文中尋找中心句，并以此理解文章的主旨，辯證地理解行道樹的“憂愁和快樂”；體會(huì)“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而...

12 蘆花蕩 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語言描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫刻畫人物性格、塑造人物形象。 2.學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品中的景物描寫。 3.體驗(yàn)孫犁小說的風(fēng)格。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.感知老頭子的英雄性格及典型意義。...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點(diǎn)感受），現(xiàn)寫出來，希望能對同學(xué)們有所啟發(fā)。關(guān)于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下才戰(zhàn)勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...

(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學(xué)目標(biāo)：一 學(xué)習(xí)寫景狀物的方法，體會(huì)語言的感情色彩。二 學(xué)習(xí)兩相比照的結(jié)構(gòu)。三 了解兩種不同的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)封建教育對兒童身心的束縛。...

1、給下列加粗的字注音。⑴藐小（）⑵鶴唳（）⑶怡然（）⑷土礫（）⑸丘壑（）⑹龐然（）⑺童稚（）⑻凹凸（）（）⑼癩蛤蟆（）（）（）2、為下列加粗詞的詞義選擇正確答案。...