【教學目標】1、速讀課文，用簡潔的語言概述文章。2、能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。3、培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。【教學重點】培養學生閱讀文章、概述的能力，體會文章的語言特色。...

學習資源分析：七年級上冊第四單元為科學單元，所選課文都與科學密切相關，旨在豐富學生的科學知識，激發強烈的求知欲望，培養探索未知世界的科學精神。...

【教學目的】1、整體感知，概括。2、細節感悟，品味語言。3、激發興趣，培養能力。【教學重點】1、培養閱讀能力──整體感知，概述。2、②品味語言──體會美詞佳句。【教學難點】概括，品味語言。【教學課時】一節。...

探討問題及解決方法 《綠色蟈蟈》一課主要學習任務是探討蟈蟈的外表特征和生活習性，讓學生對這種小昆蟲有進一步的了解；解決這個問題的方法主要依靠學生通過速讀課文來抓住重點，再輔以學生平時喂養蟈蟈的親身經歷。...

【教學目標】 ★ 知識與能力：反復閱讀，概括歸納，了解作者介紹的科學知識，體味作者科學細致的觀 察態度和熱愛昆蟲的細膩情感。 ★ 過程和方法：引導學生反復閱讀，自主探索，合作交流，師生同讀同品，獲取科學知識， 品味作者情感。...

[教學目標] 1、通過學習，鍛煉學生概括文章的能力。 2、通過朗讀文章與語言的揣摩，引導學生體會文章生動傳神的語言。 3、豐富學生的自然科學知識，激發學生的求知欲望，培養學生對科學的濃厚興趣。...

●教學目標知識目標1.理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。2.了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習性。能力目標1.學習用快速閱讀，理解課文內容并簡潔概括要點的方法。...

教學目標：1、感知課文，概括要點。 2、了解蟈蟈的外表特征和生活習性。教學重點：感知課文，概括要點。 教學難點： 變換人稱的好處。課 時：一節教學設想：整體感知――研讀賞析――體驗拓展。教學手段：多媒體電教平臺。...

教材分析: 這是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動的文藝筆調，通過生動傳神的語言描寫及擬人化手法的運用，把蟈蟈的外形叫聲及習性寫得活靈活現，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛，具有很強的可讀性。...

《綠色蟈蟈》教學設計教案設計者：青島十六中學高美倩年級：七年級教材版本：人教版課題名稱：18課《綠色蟈蟈》教材所在頁：第87——91頁一、 簡介本文是一篇有趣的自然科學小品文，同時也是一篇優美的散文。...

18 綠色蟈蟈○教學目標①速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容。②能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。③培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。○教學重點培養學生閱讀文章、概述內容的能力，體會文章的語言特色。...

[教學目標] 1、通過學習，鍛煉學生概括文章的能力。 2、通過朗讀文章與語言的揣摩，引導學生體會文章生動傳神的語言。 3、豐富學生的自然科學知識，激發學生的求知欲望，培養學生對科學的濃厚興趣。...

衢州華茂外國語學校 藍翠英教學目標：①能用簡潔的語言梳理信息，概述內容。②體味文中的美詞佳句。③激發探究興趣，培養探究意識。教學重點：a.培養閱讀能力；b.體會語言特色。教學過程：一、導入課文1、由猜謎語引入課文。...

向玉平目標：①能用簡潔的語言梳理信息，概述內容。②體味文中的美詞佳句。③激發探究興趣，培養探究意識。重點：a.培養閱讀能力；b.體會語言特色。...

第一部分：基礎知識1.給下列加點字注音：狩獵（）喧囂（）喑啞（）靜謐（）篡奪（）更勝一籌（）2.本文作者法布爾是 國著名 學家。3.綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？4.作者不斷變換對綠色蟈...