散步教案
分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ）
b 解釋下列詞語
各得其所：
分歧：
2探究性問題
（1）、散步的過程中出現了什么樣的分歧？決定權在誰？
（2）我為什么感到責任重大？（假如我毫不猶豫地依從了兒子走小路，母親會怎樣想? 如果我毫不猶豫地依從了母親走大路，妻子和兒子會怎樣想?）
（3）、分歧是如何解決的？
（4）如何理解“但我和妻子都是慢慢的，穩穩的，走得很仔細，好像我背上的和她背上的加起來，就是整個世界。”？
（5）、找出最能打動你的語句，然后把你的感受和同學分享一下。
三、梳理與反饋
1、梳理
（1）以小見大的寫法。 （在生活小事和細節中表現的親情美，感悟尊老愛幼的傳統美德及對生活的高度使命感。）
（2）樸實的語言、真摯的情感。
2、反饋
課堂調查
(a）每年在你過生日的時候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？
（b）你能準確地說出爸爸媽媽的生日嗎？
（c）假如今天是爸爸或者媽媽的生日，請你編輯一條短信發送給他們，為他們獻上生日的祝福！（要求寫50字以內的溫馨短語）
教學目標：a:知識與能力1、學習本文通過細節描寫表現人物、表達情感的方法；體會景物描寫及其作用。2、欣賞本文優美的語言；學習課文以小見大的寫法。b：過程與方法1、閱讀全文，整體感知，反復誦讀，領會主旨。...
散步教學目的1.培養尊老愛幼的思想感情。2培養正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。重點難點1.重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。2.難點：理解文章內容和作者的情意。教學時間：二課時一、預習試朗讀課文。...
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就象我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。...
教學目標： 1.整體感知課文內容，理解文章的人性美。 2.揣摩品味文章語言，增強朗讀表達中的語感。 教學時間：一課時 教學過程： 一、激情導入 家是愛的港灣，乍看平平淡淡的生活，往往滿溢著濃濃的親情。...
散步教學目的1.培養尊老愛幼的思想感情。2培養正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。重點難點1.重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。2.難點：理解文章內容和作者的情意。教學時間：二課時一、預習試朗讀課文。...
○教學目標 ① 知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。 ② 過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。 ③ 情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。...
教學目標：1、整體感知課文內容，理解的人性美。2、有感情地朗讀課文，品味 生機蓬勃的意境美。 。3、學習尊老愛幼的傳統美德。重點、難點：1、重點：（1）整體感知 課文內容，理解的人性美。（2）有感情地朗讀課文，揣摩的語言美。...
教學目標 ：1.品味文章語言表達上“舉輕若重”的特點。以詞語的選用與句式結構兩方面)2.感受文章字里行間的親情與責任感。教學重點：品味文章語言“舉輕若重”的特點。...
重慶一中 皮坤龍一、教學目標1、感受親情，體味濃重的情意。2、學習文章巧妙構思，體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言風格。二、教學重點1、體味濃濃的親情，品味語言的準確性。2、通過朗讀體會文章所蘊含的生活哲理。...
一.教學目標 知識與能力1、體會尊老愛幼的傳統美德及對生活的高度使命感。2、學習課文運用精巧的細節描寫表現主題的方法。3、賞析課文富有表現力的語言。...
重慶一中 皮坤龍一、教學目標1、感受親情，體味濃重的情意。2、學習文章巧妙構思，體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言風格。二、教學重點1、體味濃濃的親情，品味語言的準確性。2、通過朗讀體會文章所蘊含的生活哲理。...
教學目標： 1.整體感知課文內容，理解文章的人性美。 2.揣摩品味文章語言，增強朗讀表達中的語感。 教學時間：一課時 教學過程： 一、激情導入 家是愛的港灣，乍看平平淡淡的生活，往往滿溢著濃濃的親情。...
教學目標： 1.整體感知課文內容，理解文章的人性美。 2.揣摩品味文章語言，增強朗讀表達中的語感。 教學時間：一課時 教學過程： 一、激情導入 家是愛的港灣，乍看平平淡淡的生活，往往滿溢著濃濃的親情。...
《散 步》 教 案教學目標： 1.整體感知課文內容，理解文章的人性美。 2、有感情地朗讀課文，品味 文章生機蓬勃的意境美。 。 3、學習尊老愛幼的傳統美德。重點、難點： 1、重點：（1）整體感知 課文內容，理解文章的人性美。...
教學目標： 1.整體感知課文內容，理解文章的人性美。 2.揣摩品味文章語言，增強朗讀表達中的語感。 教學時間：一課時 教學過程： 一、激情導入 家是愛的港灣，乍看平平淡淡的生活，往往滿溢著濃濃的親情。...