《世說新語》兩則教學設計-
您跟我爸爸約好正午一同出發,(您)正午不到,就是不講信用;對人家兒子罵他的父親,就是失禮。
三、再讀課文,復述故事。
復述時注意以下問題:1.本文描寫了幾個人物?重點描寫的是誰?(友人、元方)
2.通過哪些方法來描寫人物的?通過有關語句確定。(語言描寫、動作描寫、神態描寫)
四、三讀課文,探究人物性格。
1.文章通過語言、動作、神態來描寫人物,文中人物分別具有怎樣的性格?通過有關語句確定。(交流討論。)
a、陳太丘
誠實守信(陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去。)
b、友人
言而無信(陳太丘與友期行,期日中,過中不至。)
言語無禮(友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”)
知錯能改 (友人慚,下車引之。)
c、元方
懂禮識義(待君久不至,已去)
義正詞嚴(君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”)
童真無邪 (君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。還有“元方入門不顧”都是童真無邪的表現)
2、結尾處,在友人“慚”“下車引之”時,元方卻“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。
(1)不過分。因為元方認為這種無信無禮之人,不值得與他交談。表現了陳元方的明白事理和落落大方
(2)太過分。既然友人已經感到慚愧了,對父親的朋友應當以禮相待。
五、拓展延伸:
1、請同學們說出有關誠信的名言。
言必信,行必果。 ——墨子
生來一諾比黃金,哪肯風塵負此心。 ——顧炎武
如果要別人誠信,首先自己要誠信。 ——莎士比亞
只有首先做到言出必行,你的話才有信用。 ——[波斯]昂蘇爾•瑪阿里
人生在世,如失去信用,就如同行尸走肉。 ——[英]赫伯特
履行諾言是名譽的標志。 ——[法] 諺語
2.假如你是友人,或者是元方,在本課的特定情境中,你在言談和舉止方面應該怎樣做?
a.友人:
1) 先道歉,解釋自己遲到的原因。
2) 求得別人的原諒,今后注意改正。
3) 不應該在孩子面前罵人,更不應該罵人家的父親。
4) 找別的機會向陳太丘父子道歉。
5) 今后一定要遵守時間,言而有信。
b.元方:
1)和元方一樣有理有據,指出友人的錯誤。
2)應該始終有禮貌,不能對客人置之不理。
3)要給人以改錯的機會,允許人家道歉。
4)不要管大人之間的事。