父母意見不統(tǒng)一的惡果（植樹節(jié)親子教育指導(dǎo)）
小新吃完早飯，發(fā)現(xiàn)還有一個荷包蛋沒有吃，他實在是吃不下去了，但又怕媽媽看到他把雞蛋剩下了批評他，想來想去，小新就偷偷地將雞蛋扔進了廚房的垃圾桶里，他的這一舉動恰好讓爸爸看到了。
爸爸看到小新這么浪費食物，非常生氣。他質(zhì)問小新：“你怎么這么浪費糧食啊！你小時候還背過‘鋤禾日當(dāng)午’呢！都背哪兒去了！真是太不像話了！”
“不就一個雞蛋么，有什么大不了的。”小新看著爸爸生氣的樣子，不以為然地小聲嘟囔著。
這下徹底把爸爸給惹火了，他一把拉過小新：“真是越來越不像話了，糟蹋糧食還不知悔改！回你的房間好好反思一下！”一邊說著，一邊把小新關(guān)到了他自己的房間。
小新沒想到爸爸會把他關(guān)到房間里，他立刻大聲哭喊：“媽媽！媽媽！快給我開門！”媽媽聽到小新的哭聲，急忙從客廳跑過來。看著垃圾桶里的雞蛋和仍然帶著火氣的爸爸，媽媽就猜到了事情的大概，于是趕快幫小新打開了房門。要是平時，媽媽看到小新這么浪費，肯定也會狠狠地批評小新。可是現(xiàn)在看著小新哭得那么厲害，小新媽媽不自覺地就把注意力放到了爸爸把小新關(guān)在房間這件事情上。媽媽責(zé)怪爸爸：“孩子犯錯了，你就不會好好說話呀！干嘛非得把他關(guān)屋里呀？他還小，這是你教育孩子的方式嗎？”小新聽到媽媽的話，哭得更厲害了。
爸爸看到媽媽站在了小新一邊，覺得在小新面前下不了臺，于是他指著媽媽大聲喊道：“都是你平時慣著他！看看他現(xiàn)在一點兒規(guī)矩都沒有了！”
聽了爸爸的指責(zé)，媽媽的火氣也一下子冒上來了：“你平時都不管孩子，出來問題就往我身上推，你是怎么當(dāng)爸爸的！”
結(jié)果小新的爸爸媽媽開始吵起架來，沒人再關(guān)注小新浪費的問題了，而小新只能不知所措地看著爭吵的父母。
小新家由教育引發(fā)的戰(zhàn)爭并不是偶然現(xiàn)象。在教育孩子的方式上，爸爸媽媽都有自己的思維和見地，因此家長很容易出現(xiàn)意見分歧。倘若父母在教育孩子的問題上都固執(zhí)己見，那么由教育孩子而引發(fā)的家庭戰(zhàn)爭肯定是不可避免的。
如果父母在教育孩子時出現(xiàn)了分歧，父母應(yīng)該在私下里進行溝通和協(xié)商，達成教育孩子的共識。切忌當(dāng)著孩子的面爭論不休，甚至爭吵，以免給孩子造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。
2. 別讓孩子趁虛而入
陳曦媽媽正在廚房做飯，陳曦跑過來拉開冰箱想要吃蛋糕。媽媽對陳曦說：“一會兒就吃飯了，別吃蛋糕了，不然吃飯的時候你又吃不了多少了。”陳曦看看媽媽，點頭出去了。
不一會兒，陳曦爸爸回來了，而且還買來了新出爐的蛋糕。爸爸高興地招呼陳曦：“閨女，快來看爸爸給你買什么啦！你最喜歡吃的蛋糕，還熱乎呢！快吃吧！”
陳曦驚呼著：“爸爸萬歲！”拿起蛋糕就吃了起來。
在廚房的媽媽聽到爸爸的聲音后，走出廚房跟爸爸打招呼，卻看到陳曦正在吃蛋糕。于是媽媽厲聲質(zhì)問陳曦：“不是說了不讓你吃蛋糕了嗎？你怎么還吃？”陳曦語氣堅定地回答媽媽：“是爸爸讓我吃的。”媽媽看了爸爸一眼，爸爸補充道：“我買回家的蛋糕是剛出爐的，我就讓孩子趁熱吃了。”