幼兒入園成長小記錄(親子入園篇)
小寶寶剛入園的時候,總會有一段的適應期,畢竟是初次進入一個陌生的環境,小孩子們的心理一時接受不了,因此才會出現許多的小朋友拉著媽媽的手不放,以下就讓我們來詳細的了解下小寶寶入園壓力事件薄吧!
小園生的壓力事件簿
記得梅子涵在回憶自己女兒上學的場景時,說:“我不明白她的特別傷心,所以每天都責怪。那么好的幼兒園,那么有趣,為什么傷心呢?我總是牽起她很小的手,不顧她的特別傷心,把她送到那里。”孩子們究竟在擔心害怕什么呢?
數字版 初入園寶寶狀況調查
張博士曾對啟明幼兒園托小班孩子的入園狀況連續記錄了1 個月,下面是統計結果:
·引發哭的4 大環節
來園時:46.9%
午睡前:28.1%
進餐時:12.5%
提到有關親人的詞匯時:12.5%
·哭的時間
只哭一兩聲: 40.6%
哭5 ~ 10 分鐘 :18.8%
10 分鐘以上:15.6%
不哭:25%
·進餐
愉快進餐:46.9%
在老師的引導下能夠進餐 :34.4%
哭,但不影響進餐:15.6%
哭,不能進餐:3.1%
·集體活動
能夠參與集體活動 :59.4%
偶爾能夠參與集體活動 :15.6%
看著大家參加活動 :18.8%
不愿參加集體活動:6.3%;
·依戀物
不需要:65.6%
偶爾需要:25%
離不開:9.4%
·與家人分離時
拉拽家人,很難與其分離的孩子:18.8%
能與家人分離,但情緒不好的孩子:28.1%
不能主動與家人分離的孩子:9.4%
能主動愉快與家人分離的孩子:43.8%
·午睡
很快獨自入睡 :43.8%
能在成人的幫助下入睡 :34.4%
哭一段時間后,能在成人幫助下
入睡:9.4%
不愿午睡:12.5%
童話版 孩子們想象的幼兒園
他的擔心
1小兔湯姆想:“爸爸媽媽告訴我, 在幼兒園我會有一個很好的老師。可是,他們并不認識我的老師啊。”
2 小阿力擔心會在學校里迷路。
3.小浣熊想和媽媽留在家里,和“我”的朋友玩游戲、玩“我”的玩具、看“我”的書、蕩“我”的秋千。
他的理由……
1.湯姆說:“媽媽,我覺得我好像生病了, 不能上幼兒園了。”他還說:“能不能讓幼兒園的老師帶著所有的同學到我們家,到我的房間?”
2 小阿力在入學前的一天“一點兒也不想吃早餐,他只是不停地想著那個超級大的學校和學校里那么多的大哥哥、大姐姐們”,他希望“要是能一直和媽媽待在家里該有多好”。
3 小老鼠阿文說:“我要帶小毯子上學。”
媽媽的辦法
1 浣熊媽媽說:“有時候我們都必須做一些自己不想做的事,就算那些事剛開始看起來很陌生又令人害怕,可是只要你去上學就會愛上學校噢。”
2 小阿力的媽媽把小阿力的名字寫在他的衣服上、書包上、鉛筆盒上,然后給了他一個溫暖的擁抱。
3 小兔湯姆在幼兒園門口覺得太難和媽媽分開了,媽媽給了他一塊手絹,說:“在你傷心的時候,就看看手絹,想想媽媽。”走進幼兒園的時候,湯姆緊緊地抓著媽媽的手絹。