足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿范文（精選2篇）
足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿范文 篇1
尊敬的評委老師，大家好，我說課的題目是《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》，下面我將從以下八個方面進(jìn)行說課。
一、教學(xué)理念
本課以健康第一為指導(dǎo)思想，根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。我將以學(xué)生自我練習(xí)、合作練習(xí)、游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，提高學(xué)生的運動能力與健康水平。
二、教材與學(xué)情分析
足球腳內(nèi)側(cè)傳球是足球的基本技術(shù)之一，是小學(xué)三年級的主要教學(xué)內(nèi)容，腳內(nèi)側(cè)傳球能夠發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
小學(xué)三年級學(xué)生活潑好動，善于表現(xiàn)，對新鮮事物充滿好奇心，具有一定的競爭意識，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多樣的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
基于對教材與學(xué)情的分析，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)，
1、知道足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)
2、80%以上的學(xué)生能夠做出正確的腳內(nèi)側(cè)傳球動作，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、樂于展示自我，能夠積極的參與練習(xí)與游戲
四、教學(xué)重點、難點
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際，我確定本課的教學(xué)重點：腳觸球部位。教學(xué)難點：傳球的方向及力量控制。
五、教法與學(xué)法
為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，我所采用的教法為：講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法。采用的學(xué)法為：觀察法、合作法。
六、教學(xué)過程
一、開始部分，用時約9分鐘，2分鐘教學(xué)常規(guī)后為了集中學(xué)生的注意力，我選擇了一個小游戲，“大西瓜與小蘋果”，隨后我組織學(xué)生在音樂聲中跟隨教師一起進(jìn)行韻律球操練習(xí)，這樣設(shè)計的目的在于充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在專項準(zhǔn)備活動中，我安排了膝關(guān)節(jié)與踝關(guān)節(jié)等的繞環(huán)練習(xí)，目的是充分活動學(xué)生身體的各個關(guān)節(jié)，避免發(fā)生運動損傷。
二、基本部分，此部分用時約26分鐘，這一部分是本課教學(xué)的重中之重，依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則將教學(xué)活動安排如下：首先，我組織學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)腳弓部位進(jìn)行觸球練習(xí)，目的是讓學(xué)生體驗?zāi)_弓觸球，明確腳弓觸球的部位，隨后，我進(jìn)行完整的腳內(nèi)側(cè)傳球的動作示范，讓學(xué)生初步建立完整的動作表象，為了讓學(xué)生盡快的掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，解決本課的學(xué)習(xí)重點，腳觸球的部位，我選擇了三個練習(xí)手段：第一個練習(xí)，我組織學(xué)生進(jìn)行丁字步練習(xí)讓明確支撐腳與擺動腳的位置。第二個練習(xí)，我組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，學(xué)生兩人一組，進(jìn)行固定球的練習(xí)和腳內(nèi)側(cè)傳球，目的是讓學(xué)生目的是讓學(xué)生體驗支撐站位，腳弓后引擊球的動作。在練習(xí)的過程中我將不斷的提醒學(xué)生腳觸球的部位，并對困難學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，糾錯，幫助他們盡快的掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作。第三個練習(xí)，我組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球擊準(zhǔn)練習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)度。最后，我將通過自我舉薦以及各小組的推薦，邀請兩名“學(xué)習(xí)能手”給大家展示、表演，并給予積極的評價，目的是培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)樂于展示自我的精神。為了提高本課的'練習(xí)密度與練習(xí)強(qiáng)度，發(fā)展學(xué)生的腿部肌肉能力，我精心選擇了一個游戲，夾球跳接力比賽，學(xué)生前后四人一組進(jìn)行，這個游戲我安排了五分鐘，進(jìn)行兩次，較大強(qiáng)度。
三、結(jié)束部分，此部分我安排了五分鐘，我將在音樂的伴奏下，組織學(xué)生跟隨教師一起做放松操，來充分的放松學(xué)生的身心。隨后我對本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并組織學(xué)生進(jìn)行自評與互評。
七、場地器材與安全措施
本節(jié)課我準(zhǔn)備在足球場內(nèi)，40個足球、40個標(biāo)志盤，10個標(biāo)志桶，一臺錄音機(jī)。在課前我做好場地器材的布置與檢查工作，在準(zhǔn)備活動中，我提醒學(xué)生充分活動身體的各個關(guān)節(jié)以免受傷，在練習(xí)中提醒學(xué)生注意安全，避免發(fā)生運動損傷。
八、教學(xué)效果預(yù)計
預(yù)計全課的練習(xí)密度：40%左右。全課的平均心率為120次每分，讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心得到全面發(fā)展。
足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿范文 篇2
上午好！今天我要說課的內(nèi)容是體育與健康課水平三五年級的一節(jié)體育課《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》，本次說課的流程是從課的設(shè)計、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法以及學(xué)法、教學(xué)流程幾個部分講解。
首先，是這節(jié)課的設(shè)計。
一、課的設(shè)計
新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個性和終身體育意識。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸、學(xué)生被動接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，通過親身體驗，內(nèi)化為對體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對體育運動的認(rèn)同與理解。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點、設(shè)計意圖等幾個方面進(jìn)行說課。我們常說，備課是上好課的關(guān)鍵，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，鉆研好教材是備好課的前提，因此，我先對教材進(jìn)行分析：
二、教材分析
腳內(nèi)側(cè)踢球由從助跑、支撐腳站位、腳觸球、踢球腿的擺動和踢球后的隨球搖動動作組成的動作技術(shù)，它是足球運動的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。
三、學(xué)情分析
本次授課是面對五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都夠規(guī)范自己的動作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。
2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。
3、情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，體驗成功感，激發(fā)運動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。
五、重難點
重點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準(zhǔn)確性。
難點：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力。
六、教法與學(xué)法
說教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，我采用了講解示范性教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。
說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
下面是正堂課的教學(xué)流程，我把這節(jié)課分為六個部分，分別為：引入部分、激發(fā)興趣、共同研究、活躍身心、調(diào)整情緒、評價小結(jié)。
（一）引入部分分為兩個部分
第一，創(chuàng)設(shè)情景
一開課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài)，抓住學(xué)生的心理，我利用提問、圖片、道具、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景。
第二，分配角色
教師提問題：“同學(xué)們，認(rèn)識哪些足球運動員？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎？”學(xué)生積極開動腦筋，伴著提出的問，教師出示掛圖，設(shè)計學(xué)生扮演職業(yè)足球運動員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊的球員進(jìn)行訓(xùn)練。
（二）激發(fā)興趣
分配角色后，開始進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的專門性練習(xí)，在開課后設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情境化，讓學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色開始學(xué)習(xí)，主要目的讓學(xué)生積極主動地?zé)嵘恚钴S課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準(zhǔn)備。
游戲方法：
左右兩人一組面對面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢，腳內(nèi)側(cè)相對，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺，對腳時腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊。充分活動各關(guān)節(jié)。
游戲要求：
要求學(xué)生注意力集中，反應(yīng)迅速，合理掌握力度，在游戲中注意安全，不能故意用過度力量踢對方。
（三）共同研究
當(dāng)學(xué)生經(jīng)過上個一個游戲愉悅，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題，星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球），這個環(huán)節(jié)是本課的重點部分，在接下來的環(huán)節(jié)中我采用“思考——嘗試——對比——討論——再嘗試——評價——提高”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會自覺、自主、能動的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂趣。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，學(xué)中動，開動腦筋。
首先，教師先講解游戲的規(guī)則，并且請學(xué)生出來配合教師做示范。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米、4米、8米的傳球相撞游戲。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望。）然后教師提出問題？學(xué)生帶著問題進(jìn)行游戲。
教師活動：在第一次游戲中，教師找出一組踢球動作不規(guī)范的學(xué)生，提出問題。為什么他們踢的球為什么總不能相撞呢？
學(xué)生活動：學(xué)生積極思考問題，回答問題。
教師活動：在第二次游戲中，再次找出學(xué)生展示，踢球相撞成功次數(shù)最多的一組學(xué)生，為什么他們踢出來的球總能相撞？和前面那一組小隊員比起來有什么不同？
學(xué)生活動：學(xué)生積極思考問題，回答問題。
在兩次游戲中，教師選出不同的學(xué)生典型做出對比，讓學(xué)生很直觀的發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，動作要領(lǐng)：（以右腳踢球為例）直線助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。
（四）活躍身心
1、分組練習(xí)
為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動起來，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將全班分成男女兩隊繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對，共同游戲。
在這個環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤技術(shù)動作，給予及時糾正。
2、踢準(zhǔn)游戲
為了更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲，教師和學(xué)生共同參與游戲，積極給予指導(dǎo)與鼓勵！
（五）鞏固拓展
利用本節(jié)課所學(xué)到的知識，展開游戲，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)到的運動技能，進(jìn)行星球碰撞比賽。
游戲方法：
全班分成男女四隊，比賽的兩個隊員之接相隔4米的距離面對面踢球，再分別選出四名隊員做小裁判，分別記下每對撞球的成功次數(shù)，成功最多的隊伍獲得比賽的勝利，游戲2次。
要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全。
素質(zhì)練習(xí)游戲
再進(jìn)行小的上肢力量游戲（推小車游戲），平衡對本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足，提高本課強(qiáng)度。
（六）活躍身心
游戲結(jié)束，今天的小球員都很棒！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練，通過刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會取得勝利！接下來放音樂，大家和教師一起隨音樂做“足球人浪”放松身心。
（七）小結(jié)評價
評價要點：
1、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，踢球姿勢基本正確。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對課上各種踢球活動努力的完成，參與活動積極認(rèn)真，踢球技術(shù)有所提高。
3、練習(xí)中能與同伴友好相處，尊重他人，敢于發(fā)表自己的見解，主動展示動作。
預(yù)計運動負(fù)荷：心率130次/分練習(xí)密度35%。