第7課 電能從哪里來
【教學目標】
科學概念：
電池是把化學能或者光能轉化成了電能。
電能是由其他能量轉化來的。
過程與方法：
通過觀察、實驗和閱讀資料認識電能的來源。
情感、態(tài)度、價值觀：
體驗科學技術對人類生活的貢獻。
【教學重、難點】 通過觀察、實驗和閱讀資料認識電能的來源。
體驗科學技術對人類生活的貢獻。
【教學準備】
1. 學生準備：一號電池、玩具小電機、溜溜球上的繩子、透明膠
2. 教師準備：小電珠、導線、指南針，手搖發(fā)電機
【教學設計】
（一）導入
在我們的生活中處處離不開電，你知道我們使用的電能都從哪里來嗎？（板書課題：電能從哪里來？）
（二）各種各樣的電池
1. 首先，讓我們來了解一下這些可以帶著走的“電能”吧。
2. 看書p62，它們是用在什么地方的電池？這些電池里的電是什么能量轉化出的呢？
3. 除了這些電池之外，我們還可以從哪里得到電？
（三）我們來發(fā)電
1. 大家看老師這里的手搖發(fā)電機，轉動搖桿它就可以發(fā)出電來。演示發(fā)電。
2. 介紹手搖發(fā)電機的結構（磁鐵、線圈、導線、底座和搖桿）
3. 看了這個結構之后，你聯(lián)想到我們之前學習的什么裝置？它們有哪些相似之處？
4. 那么我們可以利用小電機發(fā)電嗎？可以怎么做？
5. 要知道是否發(fā)出電來，我們應該怎么檢驗？
6. 用你們說的方法試一試吧！
7. 成功沒有？讓小電機發(fā)出電來的原因是什么？（介紹機械能p61）
（四）發(fā)電站的電是從哪里來的
1. 自從奧斯特發(fā)現(xiàn)了電和磁之間特殊的關聯(lián)之后，人們繼續(xù)研究，不久就發(fā)明了發(fā)電機，從此人類全面進入了電器化時代！發(fā)電機被廣泛的使用在各種不同的發(fā)電站里。
2. 你們知道目前有哪些類型的發(fā)電站？這些發(fā)電站都是使用什么能源發(fā)電的？
3. 介紹三峽發(fā)電站