《原地投擲花毽》 體育課的設計與說明
一、教學設計的指導思想本節課是運用創意體育教學模式，它是突破傳統的體育教學模式，變程序化為個性化、活動化。在教學中注重以自主探究性學習方法為中心，以多樣化、個性化的合作學習方式，大量的活動為手段，提高學生的綜合體育能力和全面素質。教學中注意有重點的解決個性問題，強調以學生自我發展為主，讓學生在大量的體育活動過程中學習、創造，更好地激發學生學習的主動性，從而掌握體育知識、技能以及健身的方法。
二、教學內容的設計
本課教學內容的設計是依據體育課程標準（水平二）三年級的水平目標及學生特點，并結合我校的樣本教研的內容，選擇既受學生喜愛，又符合五峰的實際情況，且容易在我校開展的花毽作為教材，以原地投擲花毽為主要教學內容。本課內容圍繞花毽的各種玩法，讓學生在歡樂中學習、思考、創新，在思考創新中得到鍛煉，促進學生身心發展。
三、教學設計特色
1、課中設計了踢花毽和劃旱船等民族體育項目，適宜我校樣本教研課題的研究和發展。
2、本課圍繞花毽這一器材，從單人玩法——雙人玩法——多人玩法的設計，體現了一材多教，一物多用的教學思想。
3、在教學過程中，設置游戲情景引起學生的注意，激發學生的興趣，讓學生在玩耍中學習和體會動作與技巧，并體驗其中的樂趣。
4、在教學形式和方法上，改革傳統的教學模式，體現新課標的思想、特點，充分發揮學生的主體能動性。
5、通過游戲活動，教育學生愛惜糧食和保護環境等思想品德教育。