“真誠贊美 催開心靈之花”主題班會
2、梅花小記者采訪主人公：你好！我是梅花小記者張一湄，記得你在上次校運動會中參加了1500米長跑，能不能幫我們講述當時比賽的情景。——陳嘉偉講述賽場情景。
記者：請你說說當時你是怎么想的？——陳嘉偉說想法
記者：同學們，此時此刻，大家一定非常的感動，讓我們真誠地來贊美他吧！可以用上不同的方式。——學生走到他身邊贊美他。
3、梅花小記者毛睿亭采訪贊美者：當你在贊美他時，你的心情怎樣？
采訪被贊美者：聽了同學對你的贊美，你能說說此時的心情嗎？
4、記者總結：同學們，當你在贊美別人的同時，你一定非常欣賞他，并下決心要汲取他的長處。當你被人贊美時，你會快樂、幸福，并會極力自己繼續努力，這就是贊美的力量。讓我們細心發現他人的長處，多多贊美他人吧！謝謝大家，我們的采訪到此結束！
5、頒“梅花獎”
師：此時此刻，大家一定被陳嘉偉同學的毅力和對班級的責任心、榮譽感深深感動。他就是運動場上的小梅花。我建議：為陳嘉偉同學頒“梅花獎”�！埜卑嘀魅紊吓_為陳嘉偉同學頒“梅花獎”。
相信，從今天開始，我們梅花班一定會出現更多這樣的陳嘉偉，這枝頑強不屈的梅花將會在我們每個人的心中傲然開放！再次用掌聲贊美他。
c、教師送“贊美卡”贊美學生。
其實，只要我們留心觀察，每一位同學的身上都有閃光點。今天，老師也做了一張贊美卡，想贊美我們班的同學，他就是余賓帆同學。請上余賓帆同學�！�1、教師講述他寬以待人的故事。
2、教師送“贊美卡”。（語言 摸頭 擁抱）
3、師：大家用掌聲都來贊美他吧！
d、家長贊美孩子
師：聽說我們班要舉行“贊美”的主題班會，我們有幾位家長寫來了便條，用他們真誠的語言想贊美他們的孩子。
1、媒體出示：“孩子，你是值得贊美的……”
吵吵：你用你那稚嫩的肩膀幫助媽媽一起撐起這個小家，旅游季節你給我送飯，工作忙時我對你發脾氣，你滿腹委屈悄然離開，我生病時你關心我，心疼我，我們相依為命，度過了許多風風雨雨，謝謝你，寶貝，你是值得贊美的!
森林：你從小失去了爸爸，可你小小年紀就學會了堅強，看到別人有心愛的玩具，你從不輕易向媽媽開口，看到媽媽疲憊地回家，你用你小小的手，心疼地為媽媽捶背，雖然家里貧困，但你告訴媽媽永遠要做媽媽的兒子。
你的堅強，懂事，是值得媽媽贊美的，媽媽永遠愛你！
教師深情誦讀贊美語。
2、分別請被贊美的兩個孩子上臺，說說此時此刻的心情（現場撥打電話向媽媽說出心里話）
3、學生掌聲贊美，教師動情鼓勵。
（五）尾聲
1、教師總結、贈詩
同學們，其實，你們每個人都值得贊美。在這里，老師想送給大家一首詩。
——出示詩《贊美》：
贊美，如同一縷陽光，感動你我，溫暖人心。
贊美，如同一場春雨，滋潤心田，催人奮發。
贊美，如同一首詩歌，陶冶情操，激勵成長。
真誠贊美， 催開心靈之花。
配樂朗誦詩
2、教師激情結束
同學們，只要我們在生活中留心觀察，真誠贊美，虛心學習他人的長處，就能收獲友誼、收獲自信，快樂、幸福地成長！祝愿你們在三小這片沃土上，成為懂得贊美他人，也被他人贊美的好少年！