美麗的花瓣
美 麗 的 花 瓣
活動(dòng)背景：晨間活動(dòng)時(shí)，幼兒發(fā)現(xiàn)地上鋪滿了粉紅色的花瓣（材杉棠），不斷有幼兒中止游戲，去撿地上的花瓣。我問幼兒為什么撿花瓣？幼兒說花瓣太美了，掉在地上很可惜。于是生成這一案例。
活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：感受大自然的美，發(fā)揮想像，進(jìn)行探索，并用語言大膽的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：針線、膠水、小樹枝、鉛畫紙、收集花瓣裝在小籃子里。
活動(dòng)過程：1、帶幼兒看飄落的花瓣，感受大自然的美，并請(qǐng)幼兒討論地上的花瓣怎么會(huì)落了一地。
2、暢談為什么撿花瓣，利用花瓣做點(diǎn)什么，才不覺得可惜。
教師：你想用撿來的花瓣做什么？
A：我想把它們串成一個(gè)花環(huán)，戴在頭上一定很美。
B：我想把它們貼在布條上，做成一條漂亮的腰帶，然后系在裙子上或褲子上，一定很好看。
C：我想把花瓣串在風(fēng)鈴上，做成一個(gè)花瓣風(fēng)鈴，再加上幾個(gè)小鈴鐺。我的風(fēng)鈴一定是最美的，而且是香香的風(fēng)鈴。
D：我想把花瓣粘到小樹枝上，變成一棵開滿鮮花的樹。
E：我想用花瓣拼成一幅美麗的畫。
教師：你們的想法真好，讓我們來試一試，這些想法能不能實(shí)現(xiàn)。3、幼兒自由分組，進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞。
5、教師小結(jié)：幼兒收集凋謝的花瓣，發(fā)揮了豐富的想像，創(chuàng)作出許多更美的
美 麗 的 花 瓣
活動(dòng)背景：晨間活動(dòng)時(shí)，幼兒發(fā)現(xiàn)地上鋪滿了粉紅色的花瓣（材杉棠），不斷有幼兒中止游戲，去撿地上的花瓣。我問幼兒為什么撿花瓣？幼兒說花瓣太美了，掉在地上很可惜。于是生成這一案例。
活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：感受大自然的美，發(fā)揮想像，進(jìn)行探索，并用語言大膽的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：針線、膠水、小樹枝、鉛畫紙、收集花瓣裝在小籃子里。
活動(dòng)過程：1、帶幼兒看飄落的花瓣，感受大自然的美，并請(qǐng)幼兒討論地上的花瓣怎么會(huì)落了一地。
2、暢談為什么撿花瓣，利用花瓣做點(diǎn)什么，才不覺得可惜。
教師：你想用撿來的花瓣做什么？
A：我想把它們串成一個(gè)花環(huán)，戴在頭上一定很美。
B：我想把它們貼在布條上，做成一條漂亮的腰帶，然后系在裙子上或褲子上，一定很好看。
C：我想把花瓣串在風(fēng)鈴上，做成一個(gè)花瓣風(fēng)鈴，再加上幾個(gè)小鈴鐺。我的風(fēng)鈴一定是最美的，而且是香香的風(fēng)鈴。
D：我想把花瓣粘到小樹枝上，變成一棵開滿鮮花的樹。
E：我想用花瓣拼成一幅美麗的畫。
教師：你們的想法真好，讓我們來試一試，這些想法能不能實(shí)現(xiàn)。3、幼兒自由分組，進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞。
5、教師小結(jié)：幼兒收集凋謝的花瓣，發(fā)揮了豐富的想像，創(chuàng)作出許多更美的