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幼兒園小班《好餓的小蛇》教學設計

幼兒園小班《好餓的小蛇》教學設計

設計意圖:
故事《好餓的小蛇》內容簡單,畫面形象生動有趣。故事中的擬聲詞的出現,使故事充滿了趣味性,小蛇貪吃的模樣吸引著孩子,適合小班孩子的模仿與表演。因此我設計了《好餓的小蛇》這一課題。在活動中教師通過提煉幼兒的生活經驗,讓幼兒以主人公的形式,講述自己見到蘋果后會怎么樣來開始故事,幼兒根據第一部分小蛇吃了蘋果后變成蘋果蛇,來反推后面的三個部分,不僅讓孩子們回憶鞏固自己對香蕉、葡萄、菠蘿的認識,還讓幼兒的思維有了一定的發展。故事中小蛇出乎常理的好吃,抓住了孩子的興趣點,同時結合《綱要》精神在活動中鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發揮幼兒的想象力,嘗試描述簡單的事物或過程,讓幼兒溶入到故事的角色中去,在活動中加深對故事的體驗和理解。
活動目標:
1、愿意安靜看圖聽故事,初步理解故事內容。
2、能用語言表達自己的猜測和想象并學會說短句:“啊嗚——咕嘟,啊——真好吃。”
3、感受故事幽默、滑稽的氛圍。
活動準備:
多媒體課件、電視機、電腦。
活動過程:
一、小蛇圖片導入,激起幼兒興趣。
1、出示小蛇圖片,幼兒觀察。
師:今天老師請了小蛇來我們班做客。看,這條小蛇長的什么樣子?
(細細的、長長的)
師:小蛇今天要去小樹林散步,看看小蛇是怎么去的呢?
(引導幼兒了解蛇是扭來扭去的)
2、幼兒學習小蛇扭來扭去的樣子。
師:小蛇是扭來扭去去小樹林的,你會像小蛇一樣扭來扭去的嗎?
(請幼兒做一做扭來扭去的動作,并給予肯定)
(評析:通過直接出示小蛇圖片導入活動,引起幼兒的興趣和注意,有效地產生“喚醒”的效果。興趣是最好的老師,引起幼兒的興趣讓幼兒的情緒振奮,精神集中起來,也為下面的學習做準備。)
二、欣賞ppt課件,熟悉故事趣味內容。
1、通過欣賞圖片,理解小蛇吃蘋果的故事的第一部分內容。
1)出示蘋果圖片觀察蘋果的樣子。
師:小蛇扭來扭去在小樹林里發現了什么?
(蘋果)
師:你看到的蘋果是什么樣子的?
(幼兒根據看到的圖片及自己的生活經驗進行自由講述。)
小結:小蛇見到了一個圓圓的、紅紅的蘋果。
2)出示小蛇吃過蘋果過后的樣子,幼兒探索發現原來是小蛇將蘋果吞了下去。
師:咦,小蛇怎么了?怎么會變成現在這個樣子呢?為什么你知道是蘋果呢?
(小蛇把蘋果吞進了肚子)(小蛇肚子中間像一個蘋果的樣子)
3)出示小蛇張開嘴巴的圖片,幼兒觀察。
師:這么圓圓的、紅紅的蘋果真好吃呀,小蛇是怎么吃的呢?
(張大嘴巴,“啊…嗚——咕嘟”,把蘋果整個吞到了肚子里去。)
4)請幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態動作,并學說短句:“啊嗚——咕嘟,啊——真好吃。”
(評析:這一部分,教師直接出示蘋果,以及小蛇吃了蘋果后的樣子的圖片供幼兒觀察,讓幼兒發現小蛇是一口將蘋果吞下了肚子,變成了蘋果的樣子,將小蛇的滑稽展現了出來。小蛇張大嘴巴吃蘋果的夸張的樣子,引起幼兒的高度興趣,為學說短句“啊嗚——咕嘟,啊——真好吃。”起到了引導的作用,也為接下去的部分打下了基礎。關于小蛇吃了蘋果的猜測,對于本次活動起到直接影響,對后面的各種水果的猜測會起到引領與借鑒的作用。)
2、通過欣賞圖片(小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子),反推故事相關內容。
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