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小班親子繪本《你媽媽想你啦》

發布時間:2019-03-26

小班親子繪本《你媽媽想你啦》

[活動目標]

 1.知識目標:了解繪本故事的內容,理解媽媽對自己的關愛。

 2.能力目標:在領會親子之間情感的基礎上能大方地表達自己對媽媽的情感。

 3.情感態度目標:感受有媽媽關愛的幸福,初步懂得對媽媽的感恩之情。

[活動重點] 了解繪本故事的內容,理解媽媽對自己的關愛,感受有媽媽關愛的幸福。

[活動難點] 在領會親子之間情感的基礎上能大方地表達自己對媽媽的情感。

[活動準備]

 1.經驗準備:有親子閱讀的初步經驗。

 2.材料準備:幼兒人手一本繪本《你媽媽想你啦》,繪本畫面課件;噴嚏聲和“小動物的話”錄音

 3.家長準備:課前溝通,達成默契。

 (1)能基本完整熟悉繪本的內容,對孩子的理解情況有一定的估計;

 (2)能圍繞教師提出的問題,以適當的方式啟發孩子理解繪本的相關內容,不包辦代替;

 (3)鼓勵孩子積極思維、大膽表述自己的理解,不隨便責怪。

[活動過程]

 一、借助聲效,引起興趣

 1.師(播放噴嚏聲):聽,這是什么聲音?

 2.師:你們有沒有打過噴嚏?打噴嚏時是什么樣子的?(讓幼兒學一學平時打噴嚏的樣子)

 3.師:今天我們也來讀一本跟打噴嚏有關的故事,好嗎?

 二、分段閱讀,理解內容

 (一)教師引導幼兒閱讀,了解繪本(p1-p8)的故事情節,進入情景表演

 1.師(視頻展示繪本第1頁至第2頁):這里有只小老鼠,它也打了一個大大的噴嚏。你們看,小老鼠打的噴嚏有多大呀?(把樹葉和小螞蟻都飛起來啦!)

 2.師(視頻展示繪本第3頁至第4頁):小老鼠打完噴嚏后誰來了?

 3.師:猜猜小兔子會小老鼠說什么呢?

 4.師:我們一起來聽聽小兔子說了什么。(播放錄音“小兔子的話”)

 5.師幼一起學說小兔子的話“你媽媽想你啦,快回家去吧!”

 6.師(視頻展示第5頁至第6頁):小兔子也怎么了?你們看,小兔子打的噴嚏有多大呀?(把蒲公英的種子都吹飛啦!)

 7.師(視頻展示第7頁至第8頁):小兔子打完噴嚏誰來了?

 8.師:猜猜小刺猬又會對小兔子說什么呢?(鼓勵幼兒說出“小刺猬的話”,再播放錄音“小刺猬的話”)

 9.師:我們來說一說、演一演,好嗎?(老師扮演小兔子,請一位幼兒扮演小刺猬)

 (二)親子閱讀,情景表演

 1.師:接下來小刺猬也怎么啦?小朋友,你和媽媽一起把繪本翻讀下去,也來說一說、演一演,好嗎?(引導家長在親子閱讀中鼓勵孩子說出“小動物的話”,讓孩子感受媽媽對他或她的愛。)

 2.視頻展示繪本第9頁至第12頁。請一對親子表演小刺猬打噴嚏和小布熊對小刺猬說得話。表演后給予評價和鼓勵。

 3.師:接下來小布熊也怎么啦?又是誰跑來了?她也說了些什么?你和媽媽繼續翻讀下去,也來說一說、演一演,好嗎?

 4.視屏展示繪本第13頁至第20頁。請兩對親子先后表演小布熊和小女孩的情景。表演后給予評價和鼓勵。

 5.師(視頻展示第17頁至第18頁):剛剛小布熊為什么會哭呢?

 6.幼:因為他沒有媽媽。(播放錄音“小布熊的話”)

 7.師:小女孩跟他說了些什么?

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