小班親子繪本《你媽媽想你啦》
[活動目標]
1.知識目標：了解繪本故事的內容，理解媽媽對自己的關愛。
2.能力目標：在領會親子之間情感的基礎上能大方地表達自己對媽媽的情感。
3.情感態度目標：感受有媽媽關愛的幸福，初步懂得對媽媽的感恩之情。
[活動重點] 了解繪本故事的內容，理解媽媽對自己的關愛，感受有媽媽關愛的幸福。
[活動難點] 在領會親子之間情感的基礎上能大方地表達自己對媽媽的情感。
[活動準備]
1.經驗準備：有親子閱讀的初步經驗。
2.材料準備：幼兒人手一本繪本《你媽媽想你啦》，繪本畫面課件；噴嚏聲和“小動物的話”錄音
3.家長準備：課前溝通，達成默契。
（1）能基本完整熟悉繪本的內容，對孩子的理解情況有一定的估計；
（2）能圍繞教師提出的問題，以適當的方式啟發孩子理解繪本的相關內容，不包辦代替；
（3）鼓勵孩子積極思維、大膽表述自己的理解，不隨便責怪。
[活動過程]
一、借助聲效，引起興趣
1.師（播放噴嚏聲）：聽，這是什么聲音？
2.師：你們有沒有打過噴嚏？打噴嚏時是什么樣子的？（讓幼兒學一學平時打噴嚏的樣子）
3.師：今天我們也來讀一本跟打噴嚏有關的故事，好嗎？
二、分段閱讀，理解內容
（一）教師引導幼兒閱讀，了解繪本（p1-p8）的故事情節，進入情景表演
1.師（視頻展示繪本第1頁至第2頁）：這里有只小老鼠，它也打了一個大大的噴嚏。你們看，小老鼠打的噴嚏有多大呀？（把樹葉和小螞蟻都飛起來啦！）
2.師（視頻展示繪本第3頁至第4頁）：小老鼠打完噴嚏后誰來了？
3.師：猜猜小兔子會小老鼠說什么呢？
4.師：我們一起來聽聽小兔子說了什么。（播放錄音“小兔子的話”）
5.師幼一起學說小兔子的話“你媽媽想你啦，快回家去吧！”
6.師（視頻展示第5頁至第6頁）：小兔子也怎么了？你們看，小兔子打的噴嚏有多大呀？（把蒲公英的種子都吹飛啦！）
7.師（視頻展示第7頁至第8頁）：小兔子打完噴嚏誰來了？
8.師：猜猜小刺猬又會對小兔子說什么呢？（鼓勵幼兒說出“小刺猬的話”，再播放錄音“小刺猬的話”）
9.師：我們來說一說、演一演，好嗎？（老師扮演小兔子，請一位幼兒扮演小刺猬）
（二）親子閱讀，情景表演
1.師：接下來小刺猬也怎么啦？小朋友，你和媽媽一起把繪本翻讀下去，也來說一說、演一演，好嗎？（引導家長在親子閱讀中鼓勵孩子說出“小動物的話”，讓孩子感受媽媽對他或她的愛。）
2.視頻展示繪本第9頁至第12頁。請一對親子表演小刺猬打噴嚏和小布熊對小刺猬說得話。表演后給予評價和鼓勵。
3.師：接下來小布熊也怎么啦？又是誰跑來了？她也說了些什么？你和媽媽繼續翻讀下去，也來說一說、演一演，好嗎？
4.視屏展示繪本第13頁至第20頁。請兩對親子先后表演小布熊和小女孩的情景。表演后給予評價和鼓勵。
5.師（視頻展示第17頁至第18頁）：剛剛小布熊為什么會哭呢？
6.幼：因為他沒有媽媽。（播放錄音“小布熊的話”）
7.師：小女孩跟他說了些什么？