2A Unit 7 Weather

1st period
一、新授內容(new contents)
letter----ll；
let’s learn----hats,  gloves,  scarfs,  winter,  light, summer；
二、學習目標(objectives)
1. 聯系單詞light，學習字母ll, 掌握它在單詞中的常用發音，并且能掌握字母ll 正確的大小寫書寫形式。
2.能用正確的語音語調說出hats,  gloves,  scarfs三個新授詞匯；能夠聯系已學過的數詞，顏色來操練這些新詞，并且掌握其復數形式的正確發音。
3. 根據二期課改新課標的要求，在確保完成基本教學目標的基礎上，可以結合學生的學習能力和語言的實際使用對教材呈現的教學內容進行拓展，所以在教學詞匯winter時，增加了summer一詞，引導學生與winter形成對比，也為后面教時中句型的替換練習埋下伏筆。為學生多創造源于生活，用于生活的語言環境。
三、教學建議
activity 1 (word )
1. question
t: what can you see in the picture?
用問答的形式復習已學單詞star, present, tree, bell等.
2. teach: light
t: what else can you see in the picture?
t: light.
read after the teacher.
activity 2 （letter）
learn the letter :
“ll”
1. 聯系單詞light，和跟隨老師朗讀lion, like, leg, love等單詞學習字母ll, 掌握它在單詞中的常用發音.
拓展一些帶有字母l的單詞讓學生模仿，有助于他們掌握字母l 的發音，為今后拼背單詞埋下伏筆。
activity 1 listening and speaking
new word:
winter
summer
1. 在教師的帶領下,通過圖片學習單詞匯winter.
2. is this winter, too?
3.  學習拓展詞匯summer。

2nd  period
一、新授內容 (new contents)
let’s learn---wind, snow
let’s act---- look at the…
listen to the…
二.主要目標（objectives）
1、通過找鄰居的游戲，讓學生熟悉和鞏固已學字母aa—ll.
2、運用學生們已掌握的句型show me your… 和have you got a …? 來鞏固上一教時的學習內容,培養和形成交際的能力.
3、用正確的語音語調說出wind, snow, clock三個新授詞匯, 并能運用look at… listen to..來發指令。
4.在確保以上教學任務完成的基礎上，結合教材的特點，并根據學生的需要拓展時間的整點表達法。
三、教學建議
activity 1  game
1. read the letters.
教師準備字母卡片aa—ll（大小寫），先按順序，然后隨機抽取讓學生用開小火車的形式依次朗讀。
2. game: finding the neighbor
t: what little is it?
教師抽取aa—ll中的一張卡片，拿在右手中，如果左手放在這張卡片的前面，則要求學生說出這個字母前的字母，如果左手放在這張卡片的后面，則要求學生說出這個字母后的字母。
activity 2 rhyme
1. q: have you got  …
   what colour…?
(hat, scarf, gloves)
教師先提問個別學生，然后讓學生們自主選擇圖片互相提問。
2. rhyme
1)教師先讓學生聽1a u1p5 的兒歌一遍。
2)根據媒體提示，引導學生用hat, scarf, gloves 創編新的兒歌。
讓學生通過問答，幫助他們回憶學過的知識點，為后面的學習內容作好鋪墊。
activity 3 word
wind, snow
1. listen to the teacher
2. read after the teacher
activity 4  sectance