2A Unit 7 Weather

5th period
一、主要新授內(nèi)容(new contents)
let’s enjoy---rhyme
二、學習目標(objectives)
1. 通過歌曲《head, shoulders, knees and toes》來復習身體部位,增強兒童學習英語的興趣.
2.在理解掌握兒歌的前提下，能用正確的語音語調(diào)和相應的節(jié)奏朗誦兒歌,并加上動作表演.同時，在確保完成基本教學內(nèi)容的基礎上，可以結合學生的能力，嘗試用不同的季節(jié)和相應的詞匯替換兒歌的內(nèi)容，創(chuàng)編意思不同的兒歌，有助于學生對語言的理解和表達。
三、教學建議
activity 1（match）
1. review the words: eyes, nose, mouth, ears, face
1)邊指身體部位邊說單詞.
2)看伴有圖片的單詞卡片朗讀.
3)再次邊指身體部位邊說單詞.
2. match the pictures and the words
教師提供數(shù)套單詞圖片和相應的單詞卡片,讓學生們在小組里合作將圖片和卡片配對,哪一組既正確又快就為勝者.
activity 2 （rhyme）
1. listen to the rhyme.
看課文圖片,聽錄音中的兒歌一遍.
2. listen and fill in the blanks
教師出示媒體,讓學生聽錄音后說出空格上的單詞。
3. repetition
一邊跟讀兒歌,一邊做動作.(多次)

6th  period
一、主要內(nèi)容(revision)
let’s act---look at the …. listen to the…
let’s talk--- do you like …?
---yes, i do ./no, i don’t.
    let’s learn---hats, gloves, scarfs, winter, cold, wind, snow, light
    let’s play, let’s enjoy---rhymes
二、學習目標(objectives)
1、結合生活實際中冬天這個語言環(huán)境，復習鞏固hats, gloves, scarfs, winter, cold, wind, snow等單詞。
2.在前幾個節(jié)課的學習基礎上，能熟練運用句型do you like …?
yes, i do ./no, i don’t.
3.根據(jù)二期課改新課標的要求，在確保完成基本教學目標的基礎上，可以結合學生的學習能力和語言的實際使用對教材呈現(xiàn)的教學內(nèi)容進行拓展，所以在鞏固課上仍然抓住四季（spring, summer ,autumn and winter）來討論和運用句型。同時，教師以summer and  winter為題，將課文五個部分串接成一首新的兒歌，不僅有效地為學生輸入了豐富多樣的語言,而且也潛移默化的進行了鞏固和復習。
三、教學建議
activity 1 （listen，talk and act）
1. questions
一邊看屏幕上映出的四個季節(jié)的圖象，一邊問：how many seasons are there in a week? what are they?
2. dialogue:
教師通過人物對話讓學生了解對話內(nèi)容，并模仿對話內(nèi)容“---hello. i’m mary.
---hi. i’m lily. i like summer. do you like summer?
---no, i don’t. it is hot. i like winter. i like snowman.
在模仿的基礎上，更鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況來操練do you like ….?的句型。并盡量說出喜歡或不喜歡的原因。練習時不僅引導學生主動積極參與，更要養(yǎng)成認真傾聽的習慣，相互學習。
activity 2 （group work）
1. making friends
學生繼續(xù)用do you like…?的句型詢問，但是季節(jié)只有summer 和winter兩個，用找朋友的形式將學生們分成兩大組。
a: do you like winter?
b: yes, i do. i like snowman.
a: i like winter, too. we are friends.