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夜宿山寺

夜宿山寺

教案示例

教學(xué)目標(biāo) 

1、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)文,體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,積累詞語(yǔ)。

3、理解重點(diǎn)詞句,理解全詩(shī)意思。

4、有感情地朗讀詩(shī)文,背誦古詩(shī)。

5、練習(xí)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2、正確流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn) 

指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,理解古詩(shī)意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

教學(xué)過(guò)程 

一、小擂臺(tái)

以小組為單位介紹唐朝大詩(shī)人李白。(相同的內(nèi)容不重復(fù))

二、揭示課題:教師板書課題

三、學(xué)習(xí)新課

1、教師用投影出示插圖,請(qǐng)學(xué)生觀察,用自己的話說(shuō)說(shuō)圖畫的內(nèi)容。

在一座很高的山上,有一座寺廟,云霧縈繞在山腰,星星在寺廟周圍眨著眼睛。

2、教師伴著音樂(lè)范讀古詩(shī),請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生自己讀古詩(shī),對(duì)照生字表自學(xué)生字,記住它們的音、形、義。

4、相互交流學(xué)習(xí)情況

(1)教師出示生字卡片: 宿  寺  危  摘  辰  敢  恐  驚

(2)指名讓學(xué)生讀生字,對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒糾正。

(3)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法,教師板書。

危:上面是⺈,第三筆是橫。

辰:部首是“廠”字頭,第五筆是豎提。

摘:左右結(jié)構(gòu)的字,同字框里是“古”。

敢:注意與“取”字的區(qū)分。

動(dòng)手書空。(教師進(jìn)行板演,易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái))

(4)理解字意

(結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解,讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思,相互補(bǔ)充,用投影羅列出來(lái))

宿:住宿。

寺:廟。

危:高。

辰:天上的星星。

恐:害怕。

驚:驚動(dòng)。

語(yǔ):說(shuō)話。

百尺:泛指很高很高。

天上人:天上的神仙。

(5)結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩(shī)的意思(讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思,教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo))

危樓高百尺:這座高高的寺廟高不可測(cè)。

手可摘星辰:伸出手去就可以摘到天上的星星。

不敢高聲語(yǔ):在這里不敢大聲說(shuō)話。

恐驚天上人:害怕驚動(dòng)了天上的仙人。

讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。(先自己說(shuō)一說(shuō),遇到問(wèn)題主動(dòng)與同學(xué)交換意見,或者向教師請(qǐng)教。)

(6)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評(píng)價(jià),及時(shí)補(bǔ)充,形成生生互動(dòng)的氛圍)。

5、指導(dǎo)朗讀

(1)結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境,聽配樂(lè)朗讀。(聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。)

危樓/高百尺,

手可/摘星辰。

不敢/高聲語(yǔ),

恐驚/天上人。

(2)與小組成員一起進(jìn)行練習(xí),相互評(píng)議,推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。

(3)小組選派代表在全班參加競(jìng)賽,而后評(píng)議出最佳選手。

(4)全體同學(xué)伴著音樂(lè)進(jìn)行朗讀。

6、體會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)“高”字,結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容談出自己的感受。

(“危樓高百尺”中的“高”是形象的描繪了寺廟的高聳入天,伸手即可摘到星星的景象,以此說(shuō)明這座寺的高度;“不敢高聲語(yǔ)”描寫詩(shī)人說(shuō)話時(shí)聲音的大小,不敢大聲說(shuō)話,恐怕驚動(dòng)了天上的神仙,這兩個(gè)字用得巧妙。)

三、練習(xí)鞏固

1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。

摘:左窄右寬, 同字框里是“古” 。

敢:左右寬窄, 高低一樣,右邊是四筆寫成。

寺:第三筆橫要長(zhǎng)一些。

驚:左窄右寬。

恐:上下結(jié)構(gòu),上面的“鞏”字要寫得緊湊些。

“宿、危、辰”三個(gè)字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意的問(wèn)題。

2、填寫詩(shī)句

(  )(  )高百尺,

手可(  )(  )(  )。

(  )(  )高聲語(yǔ),

(  )(  )天上人。

3、背誦古詩(shī)(自己先練習(xí),而后匯報(bào)。)

四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

布置作業(yè) 

1、在生字本上抄寫難字

2、找一找李白其它的詩(shī),讀一讀。

附:板書設(shè)計(jì) 

3 (李白)

難字:   宿  危  摘  辰  敢

夜宿山寺 相關(guān)內(nèi)容:
  • 語(yǔ)文教案-夜宿山寺

    教案示例教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)文,體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。 2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,積累詞語(yǔ)。 3、理解重點(diǎn)詞句,理解全詩(shī)意思。 4、有感情地朗讀詩(shī)文,背誦古詩(shī)。 5、練習(xí)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。教學(xué)重點(diǎn): 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。...

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