母親的恩情（第二課時）--許娟
小草為什么會長得這么好？如果沒有太陽媽媽，小草就會怎樣？
4.出示“沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情啊！”讀了這句話，你是怎么想的？再讀這句話，看誰讀得好？
（生讀第三句）
5.看見了在陽光下茁壯成長的小草，孟郊想到了母親的慈愛。他為什么會想到母親的慈愛？請讀第二句后回答。
師：是啊！“身上的衣服”和“又細又密的針腳”代表著母親對孩子的愛，在朗讀這句話時，要讀好“撫摸”、“注視”和“又細又密的針腳”，體會孟郊對母親的感激之情。
學生再次朗讀第二句
6.看到充滿生機的小草，撫摸著身上的衣服，注視著又細又密的針腳，孟郊想到的什么？
指導學生讀好二、三兩句
7. 出示古詩：誰言寸草心，
報得三春暉。
這句話的意思，你們懂了嗎？指名讀好這句詩。
[教學設計說明：這里的學習緊緊抓住“所見”和“所想”之間的聯系，在引導學生深刻認識到太陽對小草的恩情后，再來體會母親對孩子的恩情，有利于增強孩子對母愛的感性認識。通過挖掘詞句的內涵和指導感情朗讀的方式，充分激發學生的情感，使學生在讀中解文、悟道、怡情。]
第四自然段
1. 有感情地朗讀這首詩。
自由練讀，指名讀，男女生比賽讀
2. 背誦這首詩。
指名背，齊背
三、 配樂朗讀全文。
四、 作業：讀一讀，再抄寫。（書后的詞語）