草蟲的村落學案
【課堂檢測】
一、選擇合適的詞語填空
靜謐 安靜 寂靜
1、我又躺在田野里，在無限的（）中，忘了世界，也忘了自己。
2、夜深了，校園里顯得格外（）。
3、上課鈴響了，教室里頓時（）了下來。
二、理解句子意思，體會作者感情。
我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。
“夕陽親吻著西山”點明_________,“悠悠忽忽”說明了_________，“才把我的心靈喚回來”點明了心靈沉靜在奇異的游歷中的___________________________________。
【課堂延伸】
1、學習了本文，你有什么收獲呢？
（可以從語言文字方面，從寫作方面，從自然知識方面等各方面談。）
2、好書推薦：
這里向大家推薦一本也是關于昆蟲的好書──法布爾的《昆蟲記》�！独ハx記》是法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血著成的一部昆蟲學巨著。“像哲學家一般的思，像美術家一般的看，像文學家一般的寫”，這是法國文學界給予它的極高評價。
設計意圖：課內外的有機結合，讓學生走向自主閱讀之路。通過《昆蟲記》的推薦，再一次激發和維持學生對大自然昆蟲世界的興趣。
【課后作業】
本篇課文作者通過奇特的想象，運用了比喻、擬人等多種修辭手法，使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受�！�
設計意圖：提高同學們的寫作能力，有所借鑒，有所提高。
【板書設計】
草蟲的村落
氛 圍 ： 靜 謐
心 情 ： 忘記一切
迷路的森林
奇異的游歷 ：<<<
草蟲村落
游歷的感受： 依戀 喜愛
（想象豐富，感受獨特）