手指說課稿
最后，通過總結，我們得出大拇指有所長，也有所短的。大拇指有自己的優點，又有自己的缺點，那其他幾個手指是不是也像大拇指一樣呢？”
請同學們自學3——5自然段，完成以下表格。（課件出示表格）
手指名稱 優點 缺點
大拇指 最肯吃苦 矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節。
食指
中指
無名指
小指
（1）大拇指：短處：姿態不美――身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節；長處：最肯吃苦。
（2）食指：短處：姿態不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線；長處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜、機敏。
（3）中指：短處：養尊處優，做事名義上參加，實際并不出力；長處：地位最優，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優美。
（4）無名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸；長處：體態秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強，有用武之地。
3、同學們，請思考一下，作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？
4、我們人就像這五個手指，各有所長，各有所短，讓我們再來讀讀豐子愷爺爺的這句話。”（課件出示中心句齊讀。五根手指倘能一致團結，成為一個拳頭以抵抗外侮，那就根根有效用，根根有力量，不復有善惡強弱之分了。
小結，：團結、根根有用、根根有力量、人人有用、人人有力量。同學們，生活中還有許多我們司空見慣的事物，我們要學會仔細地觀察生活并勤于思考，讓這些普普通通的事物打給我們更多的啟示吧！
6、課外作業布置（課件出示以下作業）
1、摘抄文中的好詞好句。
2、積累關于團結的名言警句。
3、把這篇課文改寫成一篇對話式的童話，