《一夜的工作》的解讀補充
《一夜的工作》是人教版語文六年級下冊第三單元中的一篇文章。文章講述的是作者何其芳親眼目睹了周恩來總理一夜的工作，由此抒發了自己對周恩來總理無限的崇敬和愛戴之情。這是一篇老課文。如何將老課文教出新花樣，是每位教師努力追求的目標。我懷著對周恩來總理的景仰之情，一次又一次地潛心細讀文本，試著從另一角度來切入教學，更深入地挖掘出文本的內涵。
我曾經也教過這篇課文，也多次聽過這篇課文的公開課。老師處理本文的方法幾乎是千篇一律，在學生通讀了全文后，引導學生找出本文的中心句，以此來概括出這是工作勞苦的一夜，這是生活簡樸的一夜。著名特級教師王崧舟老師所執教的《一夜的工作》是非常成功的案例。他不僅能帶領學生讀明白了字表的含義，更引領學生感悟到了字背后的周總理的高尚的品格。如：從極其簡單的陳設中，引導學生體會出了總理甘于奉獻的精神；從認真審閱稿子中，引導學生體會出了總理為國為民、鞠躬盡瘁的精神；從數得清顆數的花生米中，引導學生體會出了總理吃苦耐勞的精神。在他的課堂中，學生、執教老師以及聽課老師們都淚光閃爍，被周總理高尚的人格深深地感動著。
但筆者總覺得王老師還忽略了一些細節！
文中多次寫到我與總理之間的一些事：1、“你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”2、“總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。”3、“總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。”4、“我也站起來，沒留意把小轉椅的上部帶歪了。總理過來把轉椅扶正，就走到里面去了。”這四句，看似平常，看似微不足道，但我們卻可以從這四句話中看出周總理平日待人的態度！如上述第1句的關心別人；第2句的熱情；第3句的和藹可親；第4句的寬容和細心。
一個人給別人留下深刻印象，不僅在于他的工作熱情、生活方式，更在于他的為人。也可以這么說——作者何其芳之所以被周恩來總理感動著，不僅是看到了周總理對工作的認真負責，對生活的樸實無華，對條件的毫無苛求，更是因為在那一夜，作者被周總理無微不至地關心著、愛護著。這種愛才是最讓人刻骨銘心的！
讀到這些句子，我欣喜萬分。同時也將我以前對周總理這一傳奇人物的形象做了最真實的還原。周總理他不是“神”，而且是一個有血有肉，可讓人感覺到溫暖與力量的真實的人。從《周總理的睡衣》《一件珍貴的襯衫》到《溫暖》《飛機遇險的時候》再到《一夜的工作》，最后到《十里長街送總理》，他總是那樣的溫和、是那樣的平凡、是那樣的崇高、那樣得教人難忘。周總理就是一本讀不盡的書，他激勵著我們一代又一代人的情感。
筆者注意到本文的導讀提示中有這樣一句：課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？筆者綜上所述，歸納為三個方面：一是周總理對待工作方面；二是周總理生活方面；三是周總理待人方面。本文《一夜的工作》，在作者簡單的描寫與敘述當中，我們看到的是周總理不簡單的人格。這樣，一個完整的、高大的人物形象就矗立在我們每一個人的面前，我們怎能不感動？