題語文 科 第十二 冊主備人李紅17.《湯姆。索亞歷險記》執教人教 學 設 計執 教 修 改學習目標1.培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點的能力。2.初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。...

課 題 17、湯姆索亞歷險記 課 型 新授課 年級 六年級 執教 學習目標 1、快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。...

問答題：1.在三個海盜出發了這一章節中，這三個海盜是誰？他們到什么海島上當海盜？2.湯姆和貝奇在哪個山洞找到金幣的？3.湯姆的兩個好朋友是誰？4.你喜歡湯姆的歷險生活嗎？為什么？5.你認為湯姆是一個怎樣的人（至少說3點）你最欣賞他哪...

問答題：1.在三個海盜出發了這一章節中，這三個海盜是誰？他們到什么海島上當海盜？2.湯姆和貝奇在哪個山洞找到金幣的？3.湯姆的兩個好朋友是誰？4.你喜歡湯姆的歷險生活嗎？為什么？5.你認為湯姆是一個怎樣的人（至少說3點）你最欣賞他哪...

【內容簡析】《湯姆·索亞歷險記》是美國文學大師馬克?吐溫的代表作之一。本文是根據同名作品的相關章節改編的課文。課文由兩個既相對獨立，又有密切聯系的故事組成。...

【教學設想】課程教材研究所8月4日在因特網上發布了這樣一段文字：新課標教材和以往語文教科書相比，這套教材有不少創新之處，其中之一便是名著導讀的設計。...

讀《湯姆·索亞歷險記》有感浙江省義烏市實驗學校六年級周悅我讀過許多書，有科幻類、教育類等等�？伞稖�姆索亞歷險記》這本書講述的是主人公湯姆少年時代的趣事，勾勒出一個頑皮而機靈的少年湯姆的形象，讓人不得不佩服他的聰明。...

學習目標：1、引導學生用略讀和精讀相結合的方法，了解全書的內容，熟悉精彩片斷；2、在教學實踐活動中發展學生多向思維的能力，提高學生的語言綜合素養；3、品讀原著，感悟作品的藝術魅力，學習湯姆索亞的優秀品質，并啟發學生由此對社會...

學習目標：1、引導學生用略讀和精讀相結合的方法，了解全書的內容，熟悉精彩片斷；2、在教學實踐活動中發展學生多向思維的能力，提高學生的語言綜合素養；3、品讀原著，感悟作品的藝術魅力，學習湯姆·索亞的優秀品質，并啟發學生由此對社...

教學目標：1、快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。2、欣賞作品的精彩片段，感悟作者語言的特點，激發閱讀原著的興趣。...

【設計理念】在理解課文、學習語言的基礎上，教師要努力達到：通過這節課的學習，激起學生閱讀名著的欲望，拓展他們閱讀的視野，用學習一篇課文帶動閱讀一部原著、一位作家的作品，引導他們踏上閱讀名著之旅，在中西方文學的海洋中汲取營...

湯姆索亞歷險記教學反思《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。...

學習目標：1.快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括文章主要內容。2.自主閱讀，讀中感悟，從精彩片段中體會湯姆的性格特點。3.在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點，讓孩子展開想象進行小練筆。...

【教學目標】1.引導學生閱讀課文，在讀懂課文的基礎上，理清課文的線素，理解湯姆是一個調皮、勇敢、善良、富有正義感的孩子。教育學生做一個勇敢、善良、富于正義感的孩子。2.指導學生默讀課文，在理解的基礎上復述課文。...

教學目標：1、認識“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、謂、凄”8個生字。2、默讀課文，理解課文內容，學習復述課文。3、體會湯姆是一個怎樣的孩子，教育學生做一個勇敢、富有正義感的人。...