這是一篇略讀課文，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。反思這一課，覺得這幾點(diǎn)預(yù)計(jì)，取得的效果還不錯(cuò)：1.導(dǎo)入激趣我是這樣引出課題的：“昨天同學(xué)們在...

教材分析：文章通過一個(gè)音樂白癡成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴人們，默默的關(guān)懷，真誠的幫助，持久的關(guān)注，熱情的鼓勵(lì)，能夠幫助一個(gè)孩子樹立起自信心。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字新詞，積累詞匯；2、熟讀課文，學(xué)會(huì)抓住重要線索復(fù)述故事；3、理清蘇武出使匈奴遭遇的三個(gè)故事之間的關(guān)系，重點(diǎn)解讀“牧羊”部分，體會(huì)語言，感受人物的形象，受到感染，內(nèi)化語言。...

一、教材解讀文題生命奏鳴曲運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象，增加了文章的趣味性。文章結(jié)構(gòu)上采用總分總的形式，先總寫人體各器官都會(huì)發(fā)聲，然后寫心臟是一名勤勞的鼓手、肺臟象一個(gè)管樂隊(duì)、胃腸道在蠕動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)出聲音，最后總結(jié)，人體到...

《匆匆》是朱自清的一篇膾炙人口的散文，安排在人教版小學(xué)語文十二冊的第四組。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)光流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光的無奈和惋惜。文章極富文采，有些地方還寫得比較抽象。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)尷尬、名門望族、卑微、羞辱等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文。3、在對比品讀中領(lǐng)悟林肯提倡平等的政治主張，以及處亂不驚、寬容大度、充滿智慧的人格魅力。...

一. 教學(xué)內(nèi)容：《報(bào)紙的故事》《母親的純凈水》二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)生字：鈞jūn 古代重量單位，今三十斤 糶tiào賣 裱biǎo 髦máo 菲fěi菲禮 叩kòu叩門多音字：形似字：正音字：即jí即位，不讀jì 嘖zé形容咂嘴或說話聲，不...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚(yáng)而飛動(dòng)的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元?dú)馀c神魂的等。三、研讀與賞析1.學(xué)生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：你初讀課題可能會(huì)有你的感受和認(rèn)識(shí)。你強(qiáng)調(diào)了這一株柳給你的印象，你強(qiáng)調(diào)了這一株柳生存的環(huán)境。上節(jié)課我們強(qiáng)調(diào)了青海高原的惡劣環(huán)境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...