三打白骨精 教學實錄
教材：國標本小學語文第十二冊第八課
分課時目標：1、瀏覽課文，了解故事情節內在結構。
2、原著片段與課文結合，通過對語言文字的感悟，感受人物特點，了解文本包含的懲惡揚善的主題。
3、激發閱讀原著的興趣。
教學設計
一、復習導入。
1、概括課文主要情節
二、閱讀“三變”情節，分析白骨精的特點。
1、概括，讓我們把文章讀薄，這還不夠，我們更應該把文章讀厚，了解故事的具體情節，體會人物的性格特點。我們就從起因開始，誰來說說事情的起因是什么？
生：是唐僧師徒四人被白骨精發現了，白骨精要吃唐僧肉。
2、文中怎樣寫的？讀給大家聽聽。
生讀：白骨精不勝歡喜，自言自語道：“造化！造化!都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機會來了！”
師：自言自語是怎樣來說的？
生說：聲音輕，發自內心，自己跟自己說。怕別的妖怪聽見搶走唐僧；怕唐僧師徒聽見嚇走了。再讀。
師：名著改編的文章有很多文言味很濃的詞句，像這里的“不勝歡喜”就是一個，“勝”跟我們平時理解的“勝”一樣嗎？
生：說不出。
師：不知道的時候，我查字典，是“能夠承受”的意思，那“不勝歡喜”就是——
生：喜歡得不得了，心里都承受不住了。誰再來讀？
生讀。
師點評：可能還奸笑兩聲，太激動了，心里美得都找不著北了。
3、體會“三變”情節。
師：于是白骨精就施展妖術，變成了——生：村姑；
師：后來還變成了——生：八旬老婦，白發老公公
師：板書：三變。閱讀，應該常常問問“為什么，怎么樣”，那文中是白骨精怎樣變的？為什么這樣變呢？請找出有關句子，抓住關鍵詞語，體會批注。
生讀找，后交流。
1）師：第一次怎樣變的，誰來讀？
出示第一次：它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。
師：怎樣的村姑？我們來看看原著中的描寫吧.
出示：搖身一變，變作個月貌花容的女兒，說不盡那眉清目秀，齒白唇紅……柳眉積翠黛，杏眼閃銀星，體似燕藏柳，聲若鶯囀林……
生讀通。
師：名著有很多人去研讀，在旁邊批注，《西游記》最著名的版本李卓吾批注本，在妖精第一次變少女的文字后面，批注了一個字，如果是你，你寫什么？
生自由說批注及理由。
師：板書：妙。變的那個村姑可是個少女，女字加個少，就是“妙”。我們來看看白骨精變化后的長相，妙在哪兒？
師：那眉毛妙在——生：柳眉積翠黛；師：那眼睛妙在——生：杏眼閃銀星；
師：那身材妙在——生：體似燕藏柳；師：那聲音妙在——生：聲若鶯囀林。
師：這是怎樣的一個美貌女子啊？
生說：有著彎彎的像柳葉一樣的眉毛，眼睛亮閃閃像天上的星星，身材像柳樹上的燕子一樣輕盈，聲音像樹林中宛轉啼鳴的黃鶯。
師：這就是原著精彩的地方，生動的語言帶給我們充滿情趣的閱讀享受。這白骨精，不但長相變得妙。再想想她用的“計”，還妙在哪？