六年級(jí)語(yǔ)文（上）教學(xué)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 11
1、這里有幾個(gè)問題，想請(qǐng)教一下同學(xué)們。
（1）老師打算寫一篇關(guān)于蘇州歷史文化的文章，請(qǐng)問同學(xué)們，老師現(xiàn)在需要做些什么準(zhǔn)備？
（2）老師的一個(gè)朋友要參加“愛護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境”的辯論會(huì)，她該提前做些什么準(zhǔn)備？
(搜集有關(guān)資料等。)
2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊鸭Y料的重要性。
3、老師小結(jié)：搜集資料可以拓展我們的知識(shí)面，增強(qiáng)記憶，為學(xué)習(xí)和生活提供便利，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于搜集資料的好習(xí)慣。
二、指導(dǎo)觀察，適當(dāng)講解，讓學(xué)生掌握搜集資料的方法。
1、指導(dǎo)觀察第2頁(yè)的圖。
（1）第一幅圖的女同學(xué)在哪兒？在干什么？
（2）圓形圖上的女同學(xué)在干什么？態(tài)度怎樣？
（3）下面一幅圖上的這些同學(xué)在做什么？
2、討論：在公共場(chǎng)所查閱資料時(shí)應(yīng)注意些什么？
小結(jié)：如果在公共場(chǎng)所查閱資料，應(yīng)做到言行舉止文明，保持室內(nèi)安靜，還要注意愛惜資料。
3、指導(dǎo)觀察第3頁(yè)上的圖片。
（1）第3頁(yè)上面的圖中，同學(xué)們?cè)谀睦铮吭诟墒裁矗磕阌X得他們的態(tài)度怎樣是從哪兒看出來的？
（2）結(jié)合實(shí)際，想一想：除了這些，你認(rèn)為還可以通過什么方式來搜集資料呢？
同桌討論后指名全班交流。
(可以通過看報(bào)刊，參觀展覽，采訪和訪問等來搜集資料。)
4、講授搜集資料常用的方法。
第3頁(yè)上面的四幅圖，都是同學(xué)們搜集資料的一些方法，那么搜集資料有哪些常用的方法呢 ？
（1）做摘抄筆記，把你認(rèn)為有價(jià)值的，有意義的，感興趣的文字摘抄下來，可以把它們分門別類地摘抄，為了便于查閱，分類不要雜亂。
（2）制作資料卡片，這樣有利于資料分類。
（3）拍照片，把一些不能持續(xù)的畫面或不能保留的事物拍成照片。
（4）編輯剪報(bào)，把搜集到的各方面的資料，以制成小報(bào)的形式來積累。
三、觀摩搜集的資料，激發(fā)學(xué)生搜集資料的興趣。
1、展示優(yōu)秀的搜集資料的作品，讓學(xué)生仔細(xì)觀摩。
2、教師告訴同學(xué)們，這些都是搜集資料的主人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。
3、學(xué)生展開討論：我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該怎么做？
四、引導(dǎo)學(xué)生嘗試搜集資料。
1、分發(fā)課外閱讀材料，每個(gè)學(xué)生一份、
2、學(xué)生閱讀材料，搜集資料。
要求：
（1）認(rèn)真閱讀材料。
（2）用上常用的四種搜集資料的方法。
3、教師巡視指導(dǎo)，多作點(diǎn)撥。
4、學(xué)生小組交流所搜集的資料，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、展示同學(xué)們搜集資料的成果。
五、教師小結(jié)學(xué)生搜集資料的情況。
重在鼓勵(lì)，希望同學(xué)們貴在堅(jiān)持，養(yǎng)成勤于搜集資料的習(xí)慣。
板書設(shè)計(jì)：
搜集資料途徑：看報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪和訪問
做摘抄筆記
搜集資料方法 制作資料卡片
拍照片
編輯剪報(bào)
教學(xué)后記：