《一本男孩子必讀的書》教材解讀
2、了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”的含義。
3、掌握寫作讀書筆記的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)的興趣。
2、了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”的含義。
教學(xué)步驟
一、讀文匯報(bào)交流，理解魯濱遜的聰明機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)毅力。
1、讀 7至11自然段內(nèi)容。
2、要能在一座孤島上生活28年需要什么？這些東西都是現(xiàn)成的嗎？魯濱遜是怎樣獲得生活的必需品的呢？
板書：聰明機(jī)智
堅(jiān)強(qiáng)毅力
3、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文的第七至十一自然段，畫出能夠體現(xiàn)魯濱遜聰明機(jī)智而又具有“堅(jiān)強(qiáng)毅力”的詞句，多讀幾遍。
二、我的收獲。
1、讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀了這本書后有什么感受呢？
（1）很喜歡笛福在書中的一句名言。13自然段
（2）非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。14自然段
（3）要把這本書珍藏起來(lái)，傳給兒子。15自然段
2、理解“名言”
（1）吳緬喜歡上了書中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么？
害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。
（2）我”是怎樣理解的呢？
（一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。）
（3）我們的大家是怎樣理解這句名言的呢？能不能結(jié)合自己的經(jīng)歷或者讀過(guò)的書來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理解。
學(xué)生自由交流。
（4）思考：如果魯濱遜有害怕的心理，他會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？
3、除了理解一些名言的意思外，吳緬在讀書過(guò)程中就慢慢在心目中勾畫出魯濱遜的樣子，讓我們來(lái)讀一讀課文的的十四自然段。
問(wèn)：吳緬為什么希望自己成為這樣一個(gè)人呢？從這身裝束打扮中
你能看出魯濱遜是一個(gè)探索者、一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人嗎？
四：理解課題，深化感悟。
1、吳緬的爺爺為什么要把書傳給他的爸爸，他爸爸為什么又要把書傳給吳緬呢？吳緬為什么要把這本書珍藏起來(lái)，傳給兒子呢？
2、討論：現(xiàn)在我們能不能說(shuō)說(shuō)課文為什么要以“一本男孩子必
讀的書”為題嗎？這本書女孩子不能讀嗎？
（1）學(xué)生交流討論
（2）全體交流
五、讀寫結(jié)合，促進(jìn)發(fā)展
1、這篇課文不僅是一篇日記，而且是一篇非常優(yōu)秀的讀書筆記，
學(xué)習(xí)了課文我們不能說(shuō)說(shuō)這篇讀書筆記主要是圍繞哪些方面來(lái)展開的？
（書的來(lái)歷、主要內(nèi)容、讀后感受）
2、我們也選擇一本書，認(rèn)真閱讀，圍繞這三個(gè)方面嘗試寫一篇讀書筆記，準(zhǔn)備開一個(gè)讀書報(bào)告會(huì)。
板書設(shè)計(jì)：
11 一本男孩子必讀的書
《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 聰明機(jī)智
堅(jiān)強(qiáng)毅力