教學目標 知識與能力 1.通過辯論活動，引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養學生[此文轉于斐斐課件園 ]思辨能力。 2.針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據進行反駁，培養學生[此文轉于斐斐課件園 ]認真傾聽與表達能力。...

教學要點1、得感謝信的特點、用途和格式。2、開始寫感謝信。課前準備范文投影片、空白投影片若干。教學過程第一課時 1、談話導入。（1）同學們，我們以前學寫過哪些不同類型的信？（給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信）（2）今天老師...

談小學語文畢業總復習的幾點建議 小學語文畢業總復習，就是要促進學生對小學階段的語文學習進行比較系統的回顧、整理和查缺補漏、總結歸納，以達到溫故而知新的目的。...

編寫者第 教時教學內容回顧、拓展一設計理念學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。課時教學目標1.學生能列舉本單元課文中表達獨特感受的方法。2.讀背并積累古詩句。教學重點回顧、交流學習本組課文后的收獲。...

蘇教版小學語文六年級上冊讀報和剪報（語文綜合性學習）一、課題： 讀報和剪報二、教學目標：1、豐富學生的閱讀陣地，了解報紙的種類，選擇適合兒童閱讀的報紙。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：52 瓊海市第一小學符向陽 一、復習引入 今天我們繼續學習《草原》這篇課文。...

一、教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。 2.能解釋詩句中帶點的詞語，并說說詩句的意思。 3.感受古詩文字的美，領悟知識與實踐的關系。 二、教學準備 課件 三、教學過程 （一）背古詩導入 1.由學生背誦《示兒》導入。...

一、教學目標：（1）知識與技能：正確認讀藕，有感情讀詞，讀出詞的節奏和韻味。背誦這首詞，能品味詞的意境。（2）過程與方法：通過圖書館、網絡等信息渠道，嘗試進行資料的收集整理和探究閱讀，通過一個醉體會詩詞意境。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...