4、《天上偷來的火種》教案

教學目標
    1.會認“冶、懲”兩個字。
    2.默讀課文，讀懂故事，體會普羅米修斯為了人類幸福而不畏強暴、勇于獻身，甘愿受罰的偉大精神。
    3.正確、流利、有感情地朗讀課文。、
    4.體會普羅米修斯慈善正義、聰明勇敢、不畏強暴、勇于獻身的崇高精神品質，激發學生對英雄人物的敬仰之情，并從中受到熏陶與教育。
    5.激發學生閱讀神話故事的興趣，積極參與課外閱讀。
教學重點：把握課文內容。了解直到現在，希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰，稱他為“人類的大恩人”的原因。
教學難點：體會普羅米修斯為了人類幸福而不畏強暴、勇于獻身，甘愿受罰的偉大精神。
課時安排：一課時。
教學準備
    1.生字詞語卡片。
    2.查閱資料，了解希臘神話，認識其中有關人物。
教學過程
    一、組織談話，質疑導入
    1.教師提出話題：傳說，在很久很久以前，人間是沒有火的，大家想象一下，在沒有火的情況下，人類的生活會是一番怎樣的情景？
    2.學生自由想象，暢所欲言，初步感受因沒有火，人類的生活十分困苦，甚至而臨危險。
    3.教師揭示課題：后來，人類終于有火了，傳說，這火種是從天上偷來的。（教師隨機板書課題）
    4.學生齊讀課題。
    5.教師引導學生對課題質疑：這是希臘的一個動人的神話故事，看了這個故事的題目后，你最想了解什么？
    6.學生自由質疑，表達閱讀期待。
    ⑴是誰從天上偷來了火種？
    ⑵他是怎樣從夭上偷到火種的？
    ⑶他為什么要從天上偷取火種？
    ⑷既然火種是偷來的，那后來是否被發現？
    7.教師小結，導讀：會思考的孩子才懂得學習，會提問的孩子才能真正獲得知識。現在，我們就帶著這些問題來讀讀文中的故事，從故事中去尋找我們想了解的內容。
    二、初讀解疑，整體感知
    1.出示自讀要求，引導自學。
    ⑴認真讀課文.讀準字音，讀通句子。
    ⑵找出生字新詞，讀讀認認，并聯系上下文或查閱工具書加以理解。
    ⑶結合文中內容，思考并解答先前提出的問題。
    ⑷標出自然段的序號，給課文分段，并概括段意。
    ⑸說說這個故事的主要內容。
    2.學生先獨立自學，而后在學習小組內交流。
    3.自學反饋，全班交流。
    ⑴分段指名輪讀課文，及時評議。糾錯正音。
    ⑵認讀文中生字新詞，理解詞義。
    茴香：多年生草本植物，葉子呈絲狀，花黃色，莖葉供食用，果實長橢圓形，可以做調味香料。
    篝火：原指用籠子罩著的火，現借指在空曠處或野外架木材、樹枝燃燒起來的火堆。
    冶煉：文中指用焙燒、熔煉的方法把礦石中所需要的金屬提取出來。