六年級語文第六單元復習要點
復習要點：
第一部分：詞語天地
1.讀讀記記。
淪陷 虐殺 晦暗 娓娓動聽 戛然而止 引人入勝十年樹木百年樹人 有心栽花花不開無心插柳柳成蔭 難堪 勤勉 身臨其境 印象
文雅 懲戒 寂靜 赫然 矜持 迫不及待 沐浴 馥郁 色彩斑斕 綠陰如蓋 琳瑯滿目 掐人中 銘刻 郵戳 信箋 馨香
2.按要求寫詞語。
（1）六年的時光一閃而過，我們可以用哪些四字詞語來形容時間的飛逝？
（2）光陰似箭，六年的朝夕相處中，我們對某個同學肯定比較熟悉，請你圍繞某位同學，按要求寫四字詞語。
形容外貌神態的（ ）。形容個性品質的（ ）。形容彼此關系的（ ）。形容內心祝福的（ ）。……
（3）在括號里填入恰當的四字詞語，連成一段話。
想到即將要與母校、老師和同學分別，我真有些（ ）。回想起剛入學時，我們是一群（ ）的兒童，是老師（ ）地工作，把我們培養成了（ ）的少年。還記得課堂上我們（ ），常常為了一個問題爭得（ ）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運動會，我們全班同學（ ），取得了一個又一個第一……六年的（ ），我們已經成了（ ）的好朋友。在臨別之際，我祝愿每一位同學（ ）。
第二部分：課文內容
1.結合課文內容填空。
（1）“啟蒙”的意思是（ ）。啟蒙老師讓“我”難忘的是（ ）。田老師講課最吸引“我”的地方時（ ），并在“我”幼小的心靈（ ），最后他卻說（ ）。《新來的王老師》（ ），“我”真佩服他。《忘不了的笑聲》，因為這是（ ）！
《作文上的紅雙圈》中的“我”說自己后來能發表小說，成了作家，應該永遠感謝（ ）。這些都是學生生活，令這些作者難以忘懷，因為這是他們成長的（ ）。
（2）《給老師的一封信》中，最能突出露露感激老師哺育她成長的一句話是（ ）。這時，你會想到的一句名言是（ ）。《在小學畢業典禮上的講話》中，有幾處描寫了槐樹。作者是這樣描寫的（四字詞語）（ ）（ ）（ ）（ ）等。“今天，我們（ ）；明天，（ ）。”作者的感激之情是（用古詩句說）（ ）。
2.課內閱讀練習。
（1）我一看作文，發現陳老師在末尾批了“嗅覺特長”四個字。
“嗅覺特長”的意思是（ ）。