六年級語文第六單元復習要點
（2）蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來，放進口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里邊裝著寶貝。
“小心折疊”，你體會到了什么？
想象一下，蔡林“大踏步回家去”的樣子，你能想象到蔡林此時的心情嗎？
他的衣袋里到底裝著什么，為什么說“好像里邊裝著寶貝”，它對蔡林產生了怎樣的影響？
你遇到過這樣的老師嗎？在不順利的時候，給了你怎樣的信心和勇氣？請拿起手中的筆，寫一寫。
（3）我們失去了一個獎杯，但收獲了同學的友誼，收獲了寶貴的真情。
請用上劃線的詞語，仿寫一個句子。
3.課外閱讀部分
學生們推薦贊美身邊的，或者從報紙上、網絡上搜集到的教師的先進事跡與文章，用自己的語言說出感悟與推薦的理由。
復習建議：
本單元的復習要依托一個主題——“師恩難忘”，在這個主題下, 引領學生重新溫習積累的詞語、句子、詩篇, 調動起學生回憶、交流、想象的興趣,引導學生進行習作, 組織語文活動, 并在活動中進行評價。主題復習課型融檢查閱讀積累、口語交際、寫話于一體, 體現(xiàn)了對學生綜合語文能力的培養(yǎng)。
1.第一環(huán)節(jié)詞語、句段、課文的復習可以先讓學生小組合作復習，詳實地把本單元的重難點梳理出來，包括本單元的重點字詞、多音字、四字成語、重點詞語意思、重點句段的填空、名人名言、重點課文結構圖示等等。相互交流又查漏補缺，重點內容一再強化，加強記憶，畢竟是四人的智慧。
2. 之后可以讓學生輪流做老師出的復習題和搶答題，這個環(huán)節(jié)讓老師摸清大家復習情況，而老師的檢測也促使大家復習和交流時投入。老師進一步和孩子們一起梳理老師認為本單元最重點的內容，這一環(huán)節(jié)要夯實基礎。
第二課時（惜別篇）
復習要點：
1.搜集歌頌友情的詩句。
2.寫下難忘的一刻：難忘的老師、同學、一節(jié)課、一次活動……要求概括地寫下難忘的內容和理由。
3.事先制作精美的卡片，書寫臨別贈言，當場贈送給老師或同學。
4.制作個人紀念冊（選做）。
（1）開頭的話，簡要小結六年的小學生活；
（2）個人簡歷，包括獲得的成績、榮譽，擔任的職務等；
（3）成長的瞬間，挑選有代表性的生活、學習的照片，并寫下幾句感想；
（4）難忘小學，感恩；
（5）成長寄語。
復習建議：
一、圍繞主題, 梳理積累
1. 同學們, 我們的小學生活就要結束了,和朝夕相處的老師、同學揮手說再見了。說到分別, 你們會想到哪些詞語呢?
2. “相見時難別亦難”,離別后的思念是詩人們歌詠的永恒主題。你們能記起多少關于離別關于思念的古詩詞?
誦讀贈別詩──—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》《送元二使安西》……誦讀思念詩──—《靜夜思》《泊船瓜洲》《九月九日憶山東兄弟》……)
多媒體出示這些古詩詞,引導學生在背誦的基礎上進一步朗誦, 加深學生的理解、記憶。
3.請寫下每首詩中你認為最打動人心的詩句。
二、溫情回憶, 共敘往事
1. 和好朋友共同回憶在一起時快樂、苦惱、尷尬、有趣、難忘……的往事, 寫寫你覺得值得留在記憶中的故事。
2. 以《聽我們講那過去的故事》為主題, 舉辦故事會, 評選故事大王; 根據(jù)故事內容評選最感人故事、最幽默故事、最難忘故事、最有趣故事、最傷心故事、最吸引人的故事等。