天游峰的掃路人說課稿
第五步：與掃路人對話，突破教學難點
7、老人還有更值得敬佩的呢？默讀9-12自然段
8、討論：
七十歲了，還舍不得離開
不離開意味著，每天上下一千八百臺階，從下掃到上，再從上掃倒下不離開就是——人與山的感情深，樂在其中，是熱愛自己的工作，是對這簡樸生活的滿足、得意。
可見老人已經深深地愛上了這種生活，讓我們一起讀好老人的這句話：
“……喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥做伴，我能舍得走嗎？”（注意反問語氣）
10、老人這種對生活的樂觀豁達深深感動了我，所以說：
�。ㄒx）：我緊緊抓住他的手說：“30年后，我再來看您！”
11、誰能將這句話說的更明白一些？
就是說：“您一定能活到100歲。”這是作者對老人的（深深祝福）。
12、老人如何回答？一起說：“30年后，我照樣請你喝茶！”
理解：我一定能活到100歲。
體會：對未來充滿自信
板書：充滿自信
13 說罷，老人朗聲大笑，誰能朗聲大笑一次？指名朗聲大笑，從笑聲中你體會到什么？
老人給我們留下了深刻的印象，他的豁達開朗、充滿自信的生活態度感動了我們，多么值得敬佩的老人��！板書：豁達開朗
第六步、讀寫結合，真情告白
1、正因為老人有這種樂觀豁達開朗的心胸，他才會在這武夷上的第一險峰上風里來，雨里去，日復一日，年復一年的辛勤工作，正是這種平凡而又偉大的品質深深的打動了作者的心，也讓我們受了一次難忘的心靈洗禮，“我回到駐地攤開筆記本寫下了這樣一段話，如果你是作者愿意寫寫自己的想法嗎。交流。
�。▽W以致用是我們學習課文的重要目的之一，運用知識的遷移原理，將讀寫有效結合，從模仿漸入，使學生一步一步習得言語表達的經驗。）
板書設計：
15、天游峰的掃路人
游人————險————老人
氣喘吁吁 輕松悠閑
充滿自信
豁達開朗