六年級語文 我最好的老師導學案
六年級語文 我最好的老師導學案
導學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。
3、認識到不迷信書本、不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的可貴品質。
導學重難點：
重點：了解課文的主要內容，理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。
難點：認識獨立思考和獨立判斷事物真偽的科學精神。
導學準備：
教師準備生字、新詞、重點語句的課件。
課時安排：
1課時
導學過程：
預習學案
我會讀：編造、破綻、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味
我知道：我知道這篇課文只要寫了一件
的事。“我”最好的老師是一位什么樣的老師？用文中的哪句話可以概括？
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我不懂：預習課文過程中，還有什么不懂的問題，記錄下來，和同學交流。
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